安庆师范学院2015年暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报书【荐】.docVIP

附件： 安庆师范学院2015年暑期“三下乡” 社会实践活动重点团队申报书 团队名称： 安庆师范学院赴安庆市迎江区调研房屋拆迁的社会影响暑期社会实践团 负责人姓名： 孙亮洁 团队类别： (学院组建的团队 ??????□学生自主联合组建的团队 项目类别： □社会服务类项目 (课题调研类项目 共青团安庆师范学院委员会 二〇一五年六月 填 表 说 明 1．此表由参加暑期社会实践的团队负责人逐一填写。 2．请下载本表后认真填写。 3．团队名称按以下格式统一填写： 集体组建（学院或社团等组织）的团队：安庆师范学院×××（学院或社团等组织名称）赴×××（实践地点，具体到××市××县）×××（实践活动内容，如：政策宣讲）暑期社会实践团；学生自主联合组建的团队：安庆师范学院赴×××（实践地点，具体到××市××县）×××（实践活动内容，如：建设社会主义新农村调查）暑期社会实践团。 4．“实践地点”一栏应详写，例：××省××市××区××乡××村或××省××市××单位。 5．学生自主联合组建的团队的指导单位为团队负责人所在的学院。 6．团队负责人的联系方式请尽量详细。 7．请将表上交至团队负责人所在学院团总支，团总支汇总后统一上交至校团委，并将电子版发送至团委邮箱。 A 基本情况 团队情况 团队 名称 安庆师范学院赴安庆市迎江区调研房屋拆迁的社会影响暑期社会实践团 实践 地点 安徽省安庆市迎江区康熙河东侧棚户区 指导 单位 迎江区人民政府、迎江区城乡建设和环境保护局 参与 人数 7 活动起止时间 7.17——7.27 预算 资金 1000 是否愿意在未获得学校资助经费的情况下自筹经费立项 是 负责人 姓 名 孙亮洁 性 别 男 政治 面貌 团员 学 院 政治学院 思想政治教育 2013级 联系 方式 宿 舍 5A213 身份证号 手 机E-mail 974210666@ 指导 教师 姓 名 单 位 专 业 职称、职务 联系方式 金忠良 政治学院政治教育书记 主任 是否随团参加活动 本人签字 团队组成 本科生数 硕士生数 指导教师人数 随团教师人数 7 团队成员 姓 名 学 院 专业年级 学 号 荀怡倩 思想政治教育 2013级 140113030 赵本燕 思想政治教育 2013级 140113031 赵越 思想政治教育 2013级 140113032 徐淑娟 思想政治教育 2013级 140113034 郑桂琴 思想政治教育 2013级 140113023 B 实践计划 主 要 活 动 内 容 本次暑期实践活动以“凝聚中国力量，共建中国梦”为指导，积极响应党中央、国务院《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》“依法征迁”、“和谐征迁”、“阳光征迁”、“科学征迁”的经验 我们的调研将着重于两个方面：一是安庆市迎江区康熙河东侧棚户区改造工程实践所取得的实际成果，将由它对拉动区域经济乃至地方经济真实可靠的数据来体现；二是对于当地现阶段改造征迁带来的大量失地农民的生活影响和变化，例如生活变化、征迁赔偿方面、下一代教育发展方面和农民的再就业方面等等。 政府对失地农民的一次性补偿方式可能使部分农民陷入无地、 无钱、 无技术的困境，易出现补偿费用分配不均，安置不妥，从而引发一系列社会问题。使地方政府和失地农民可能陷入 “囚徒博弈” ，也即陷入相互怀疑的窘境。如何找到利益分割的平衡点，保障失地农民的利益成了一个值得深究的问题。通过研究安徽省安庆市迎江区人民政府开展的康熙河东侧棚户区改造工程以及该工程带来的大量失地农民的情况，一方面总结相关经验，为今后的拆迁工作与城镇化建设提供经验指导；另一方面，欲找出可能出现的各方面阻碍因素，以期寻找弥补办法。 活 动 简 要 计 划 前期准备 团队组织方面：团队由7名成员组成，经过各种新闻报道 活动实施 7月17日 召开团队成员活动会议，进行成员工作安排 准备活动物品如调查问卷等 7月18日——7月22日 拜访当地政府负责人与主要工程负责人，并向其提交实践计划书与相关资料，就有关事宜进行讨论并听取当地政府的意见； 参观工程和征迁结果，并与基层工作人员和失地农民进行交流获取他们切身意见，随机进行问卷调查。 3、对部分失地农民出示介绍信，进行走访，与相关人员讨论拆迁工程建设新规划给他们带来的影响。 4、向失地农民发放问卷调查。了解其近年来的福利待遇，切实反映当地拆迁工程的政策给群众带来的各方面影响。 5、走进市区收集