神通广大的因特网.pptVIP

重点：学会IE的使用 难点：掌握上网的方式及应具备的设备条件 任务驱动法 创设情境法 分层次教学 结合上机进行讲解，针对不同层次学生有区别进行引导。让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺。 多媒体电子网络教室：计算机、班班通互动教学系统软件和资源等。IE浏览器能正常上网。 极域电子教室软件 ：投影机、摄像设备、扩音系统、组合黑板和电子白板、视频展台、多媒体讲台等。 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的认知水平，设计教学流程如下： （一）设问，导入新课 （二）任务驱动，自主学习 （三）综合运用，作品展示  （四）拓展延伸，完成建构 利用通信线路和通信设备，用一定的连接方法，把分布在不同地点的多台计算机相互连接起来，就形成了因特网。（教师根据学生回答总结概念） 1、通过电话线拨号上网。 2、通过局域网连接到internet 3、宽带接入 4、无线上网 上面讲了上网的几种方式，接下来我们重点将怎样建立宽带连接。 第一步：到当地电信部门申请、登记； 第二步：安装电信上网的软件(如“互联天空”） 第三步：根据电信部门提供的账号和密码建立宽带连接。 建立了网络连接，我们就可以打开IE浏览器（我的电脑桌面上图标 ），输入网址（如下参考），开始上网，查找信息，查看各种文字和图片信息，包括看动画和电影等。 中国科普博览网址： 红泥巴村网址： 当我们不要上网了怎么办呢？我们可以断开网络。 断开方法：正对“网络连接”按鼠标右键，点击“断开连接”。 用2~3分钟时间提示学生回顾本课主要内容，实事求是，有针对性地对课堂重点和难点进行复述。 布置作业： 1、在自己家里安装“互联天空”，建立网络连接，上网后断开连接； 2、收集自己感兴趣的网址，推荐给同学朋友。 * 说课稿 扬桥中心学校 钟小春 江西省小学信息技术教材四年级下册 教材分析 《神通广大的因特网》选自江西省科学技术出版社出版的21世纪中小学信息技术教材四年级下册第一章。本课是在学生已掌握了计算机基本知识，并懂得开关机和画图基础上而设立的新的学习任务，本章重点在于告诉学生建立上网的方式和学习IE的使用。让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 学生分析 四年级小学生好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。另外，不同学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 教学重点和难点 教学方法 教学准备 教学过程 计算机网络 是什么？ 大家看这个背景图 计算机网络的作用 是什么呢？ 上网方式 有什么办法上网呢？ 宽带连接 打开浏览器 IE浏览器是什么呢？ 断开网络 课堂小结 *