网络与校园文化建设.pdfVIP

2007年06月 Vol.4 No.2 民办高等教育研究 第4卷 第2期 Jun. 2007 文章编号：07-206(2007)02-0001-08 ·专家论坛 · 网 络 与 校 园 文 化 建 设 蔡克勇 （教育部教育发展研究中心，北京100816） 摘 要：校园文化是学生群体赖以求学、生活、社交的环境和以文化形态参与的非强制性教育手段。建设 “和谐社会”要求建设校园文化要有大视野，必须用联系的、整体的和历史的观点看问题、想工作、做决策。网 络的发展,其正面的影响是很大的,但其负面的影响也不可低估。充分利用网络加强校园文化建设的总原则：在 社会主义核心价值体系的领引下,尊重差异,包容多样。 关键词：网络；校园文化建设；尊重；包容 中图分类号：G40-055 文献标识码：A 文化代表着一种征服人心的亲和力。文化的繁 一、从文化的定义和功能看加强校园文化建设 荣与衰败，不仅是一个国家综合国力的重要体现，同 的重要性 时它还代表着一种 “软实力”，征服人心的号召力、 亲和力或者说影响力。 文化是什么？据美国一位学者的调查，共有几 校园文化是学生群体赖以求学、生活、社交的 百种定义；文化有什么功能？说法也很多。这里各 环境；它是以文化形态参与的非强制性教育手段；它 选一种比较典型的说法。 通过创造一种教育的环境，影响教育的效果，以不 欧文关于文化的定义：“人是环境的产物。” 知不觉的、潜移默化的情感陶冶、思想感化、行为 杜威关于文化功能的阐述：“一个生长在音乐 养成的方式，达到教育的目的。 家家庭的儿童，他在音乐上的能力，不可避免地将 从文化的定义和功能，足以看出加强校园文化 激发起来，比在另一环境中可能被激发的其他冲动 建设的重要性。 所受到的刺激，相对地说要格外多些。”“成年人有 校园文化建设为深谋远虑者高度重视。周济同 意识地控制未成熟者所受的教育，唯一的方法是控 志曾在一次会议上讲过这样一个故事：几年前，我 制他们的环境，让他们在这个环境中行动、思考和 向朱九思老先生请教当校长的经验，九思同志认为， 感受。” 他当校长时创造性的工作主要是两件半事情：一是 提出了发展的新思路：“走综合化道路”和“科研要 走在教学的前头”；二是采取超常规的办法广揽了一 收稿日期：2007-03-26 大批人才；半件事情是植树造林。 作者简介：蔡克勇（1936—），教授，原国家教育发展研究中心副主 任，现任教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，中国高等教 正好对应着我们现在要做的三个规划。正是由 育学会副会长，全国高等教育研究机构协作组常务副组长，北京大学、华 于朱九思同志的深谋远虑和他所领导的全校师生员 中科技大学、哈尔滨工业大学等院校的兼职教授，本刊 《民办高等教育 工的大讨论，使华中科技大学在20世纪80年代初 研究