2015年-2015年开学讲话【荐】.docVIP

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2015年-2015年开学讲话【荐】.doc

2012-2013学年上学期 新学期寄语 假期就这样不知不觉的过去了,新的学期开始我们紧张繁重的工作又拉开序幕了,欢迎大家回到单位。大家关心已久、盼望已久的并校工作结束了。这次并校我校添丁进口,增加领导、老师16人,学生三百多人。欢迎新同事的到来。!现在我校教工只是通过整合学校的180人就来自于6所学校。不同的管理模式,面对不同的学生不同的教育方法,一个地方呆长了也都各自不同的处事方式。但不管怎样,我们老师都是有素质的人,都能很快融入新的群体。新到的16位同志的家都在大同街里,有些早就与原来老师有过接触。原来的老同志在日常生活工作中帮助支持他们。 假期我校改建工程得到了政府批准,这是今年我校的一件大事(现在处于政府筹划之中,现在工程队伍对这些工程积极性不高,工程款到位慢)。 2012年我校在2011年中考取得好成绩的基础上又取得了喜人成绩,进入省重点段学生达到63人。市重点进段人数达101人。如果按35中降段后实际录取情况,我校可进入106人。省重点进段提高幅度超过32中。今年的中考成绩是喜人的,我们正处于上升趋势。我们有理由相信在大家的共同努力下我们学校会越来越好。在假期我向区领导汇报了我校情况,区领导对我校的教育教学成绩是满意的,对我们的工作是认可,对我校的工作会给予更多的支持,并对以后的工作提出了更高的要求和希望。 对以后的工作,在这里提几点希望: 一、全面提升个人素质和业务水平 现在我校教工平均年龄在42.9岁,50岁以上的有17人。很多人接受的是20年甚至30年前的教育理念,今天社会已经发生了巨大变化,我们面对的是21世纪的青年。需要我们更新知识、转变理念,原来的知识构建和储备、教学方式是不适应新时代对新青年的教育要求的。要坚持在教中学,学中教。 1.爱岗敬业。教师爱岗就是热爱教育事业,具体的表现在热爱教育工作和热爱学生。教师敬业就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感,具体表现为对教育工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。 教师要读书。古人说:读万卷书,行万里路。如果一个人没有广泛阅读,行万里路不过是一名脚夫,读万卷书,才能具有一双发现的眼睛。教师的读物首先是教科书,还要读其他科目的教科书,读一些优秀的教育刊物,读一些教育经典名著。 我们很多人在你一生的教学生涯中可能就教一个学科,就那么几本书,想一想对整个初中的教材把握吗?有几个模块、有多少个知识点,能对教材的知识点形成网络构建知识树吗?我们常年研究的就是那几本书,我们能做到了然于胸,准确熟练的表达吗?而我们的学生每天要面对的可是几个学科,学生学的也不容易呀。学生几乎每天都是在学习新的知识。所以我们要安下心来认真研究教材,备好课。 2.做幸福的教师。美国学者诺丁斯说过:“一个幸福的教师才能教出幸福的学生。”前苏联作家罗曼·罗兰说过“要播洒阳光到别人心里,首先得自己心里有阳光。”一个人遇到烦恼时,不要一开始就想着改变世界,改变别人。一个人能改变自己,意味着理智的胜利;自己感动自己,意味着心灵的升华,自己征服自己,意味着人生的成熟。因此,不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福。 3、抓分层教学。 ???????在备、教、辅、批、考上下真功夫,备的要全、讲的要深、,考得的要勤、批的要快,体现重点,突出重点。在教学中对尖子生以“放”为主,放中有“扶”,重点指导学生自学,使学生学会,达到会学。但也要抓基础,在打基础的同时培养综合能力,而不是过难。 ??????? 多数学生还是要以“扶”为主,扶中有“放”,手把手的教,就是立足于教材,立足于基础,立足于实效。做10道题会2道,不如做5道题会4道,就这么简单,一个知识点强化训、集中训、反复训,他就会了。坚决走“不难的题,少丢分的路”。在教学中千万记住,只有用的精力、采取的招数比别人多,才能取得比别人好的成绩,没有捷径可走。 抓授课方法的转变。 ??????? 要根据学科和时段的不同给学生一定的时间,让他们自己思考、演练和落实,我说的给时间,不是教师不管,教师要安排内容放,设计思路留,做到有目的有步骤,而不是放任自流教师进班,一天一定要有一节学生自主学习,该讲则讲,该放则放,该练则练,统放结合,一统到底不会成功的,重点指导学生去学,给他一点时间让他自己安排,给他一个问题让他自己解决,给他一个悬念让他自己讨论。 5、抓验收。 ??????? 只讲不考不行,只考不批不行,不批不能掌握学情,掌握不了学生怎么教?学生不能没有任务我抽查了部分作业,存在问题检查,所以教要真检、深查,不能走过场。要做到验收及时;验收分量适中;验收方式多样;验收有梯度。 们都知道,班主任是班集体的核心,是组织者、领导者和教育者,是联系班级与课任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是

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