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训练·达标检测
一、双基积累
1.选出下面加点字注音完全正确的一项 ( )
A.剖开(pāo) 跳跃(yuè) 磐石(pán)
B.娴熟(xián) 坠落(zhuì) 骚动(sāo)
C.对峙(chì) 颤音(chàn) 恍惚(hū)
D.绚丽(xuàn) 媚态(mèi) 湛蓝(zhèn)
2.下列句中没有错别字的一项是 ( )
A.半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山涧对面跳去。
B.老斑羚凭着闲熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。
C.灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑澜光带里,眼看就要一脚踩进深渊去。
D.老斑羚紧跟在半大斑羚后面,头一钩,也从悬崖上窜跃出去。
3.下列句子中加点的成语运用不当的一项是 ( )
A.“十二五”期间,全国公务员将轮训一遍“职业道德”,让他们做到为官要两袖清风、一尘不染。
B.近日,ATR通讯社走访伦敦街头,感受到了浓烈的奥运气氛。尽管部分国家和游客已抵达伦敦,但伦敦的交通依旧有条不紊。
C.我迫不及待地冲进珠宝店,那五光十色的珠宝让我眼花缭乱。
D.老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。
4.综合性学习。
斑羚在面临种群灭绝的关键时刻,用牺牲一半挽救另一半的办法赢得了种群的生存机会。时光飞逝,转瞬间一年时光已经过去。假如你是动物界资深记者,采访了生存下来的小斑羚,以下是你采访的两个问题,小斑羚会怎样回答?请你发挥想象,写在横线上。
(1)记者:亲爱的小斑羚,你们好。一年以来,你们生活得怎么样?
小斑羚:?
?
(2)记者:小斑羚们,你们想对人类说点什么?
小斑羚:?
?
二、课内阅读
阅读课文“就在这时……伸出了长长的舌头”,完成5～9题。
5.选文中“我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!”描写了“我”的心理活动,有什么作用?
答:?
?
6.选文中对一老一少两只斑羚结对跳山涧的描写中使用了很多动词,品味这些动词的作用。
答:?
?
7.试对下面一句话做简要赏析。
而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨。
答:?
?
8.“我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头。”这段描写属于什么描写?有何作用?
答:?
?
9.请简评镰刀头羊的形象。
答:?
?
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