提倡向农民学习.pdfVIP

专家视点 　　　　　　　农村经济　　　　　　　 　　　　　　2004 年第 8 期 提 倡 向 农 民 学 习 ——基于农民经济理性的经济学解释 罗必良 　　[ 摘要]农民也是经济人, 他们的选择充满着经济理性。全社会必须建立一个信念: 学习农民、尊重农民。 我们要学习农民的勤劳、忠厚、老实、精明和自律; 我们要尊重农民的经济理性, 认识农民所处的环境, 理解农 民的选择意愿; 我们要以农民乐意接受的方式来诱导农民的行为, 并由此提高农民的预期收益, 扩大农民的 选择空间, 改善农民的生存质量。这些应该成为各级政府制订各项农村政策的基本思路与规范政府行为的基 本指南。 [ 关键词]经济理性　学习农民　尊重农民　转变职能　构建制度 [ 中图分类号] 320 13　[ 文献标识码] 　[ 文章编号] 1003—7470 (2004) —08—0001 (04) F A [ 作者]罗必良　院长　教授　博士生导师　华南农业大学经济管理学院　广东广州　510642 　　在不少人的眼中, 农民总是与愚昧、落后、保 的和国内外的经验也反复证明了这一点。 守、无知这些词汇联系在一起的。在现实中, 当政 理性是指一个行为主体面临一个选择机会束 府尤其是某些官员的意图在农民那里得不到响应 ( ) 可选择的行动方案集 , 他会选择一个能使他的效 时, 农民就会遭受“素质低下”的责怪。同样, 因 用达到最大满足的方案。在经济学家看来, 当说一 为许多人以为农民愚昧无知缺乏理性, 致使我们的 个人缺乏经济理性时, 即意味着这个人对价格变化 农民无论在家里, 还是在村外; 无论在田间地头, 还 或潜在赢利机会缺乏反应。 是在打工或途中, 各种“欺农”、“坑农”、“伤农”事 舒尔茨在《改造传统农业》一书中提出了一个 件层出不穷。 重要的观点: 农民是理性的, 他们并不保守, 也不 农民也是经济人, 他们的选择充满着经济理性。 反对现代化。他们对价格有足够的反应, 他们在行 如果简单地或粗暴地将农民所选择的那些与政府目 为努力上具有与其他任何社会群体、任何社会阶层 标或官员、老板的意图不一致的行为, 看作是农民 同样的人性, 即追求自身效用的最大化。 的愚昧与无知, 那么不仅会深深地伤害农民, 而且 计划生育被形容为中国农村的“第一难”。难在 还会导致不合理政策的产生和政策扭曲、高昂的政 何处? 大多归咎于农民的低素质与“多子多福”的 策实施成本以及政策目标的落空。全社会必须建立 愚昧观念。然而, 如果我们从收益与成本的比较来 一个信念: 向农民学习, 正确认识农民、正确理解 理解农民的生育行为, 却恰好能说明农民的经济理 农民和正确对待农民。 性。 一、为什么向农民学习 养育孩子的各种收益包括: 第一, 爱的收益: 即 20 世纪 80 年代, 整个发展经济学界的注意力 儿孙满堂带来的天伦之乐。并且, 养育孩子在一定 从对发展中国家经济发展战略的研究转向了对发展 程度上还可改善夫妻关系, 增强家庭的稳定性。第 中国家经济运行的微观基础的研究。其中, 最主要 二, 生产收益: 由于农民缺乏其它可供足够选择的 的动向就是对制度经济学的重视和对农民经济行为