2015年学年上学期高三英语教研活动资料【荐】.docVIP

2007学年上学期高三英语教研活动资料 （第8周） 荔湾区教育发展研究中心中英科 2007年10月22日 _______________________________________________________________________________ 目 录 （按专题发言顺序排列） 一、2007届高三备考工作整体规划（P2） 广州市真光中学 高三英语备课组（执笔：邓莉云） 二、立足基础 有效备考 提高成绩（P4） ——汾水中学英语科2007年高考备考经验体会 汾水中学英语科 罗永华 三、摘要及读写任务题的设计（P7） 广州四中 何铭红 四、谈谈我对高三英语培优的一点体会（P16） 广雅中学 王 慧 2007届高三备考工作整体规划 广州市真光中学 高三英语备课组 （执笔：邓莉云） 在2007年的高考备考工作中，在我校高三英语备课组十位老师的共同努力下，我们顺利完成了高三的教学工作，并取得一定成绩。回顾十个月的备考工作，当中有不少值得继续沿用的做法，今天就备考工作的整体策略与具体做法，与老师们共同交流与研究。我们的具体做法如下： 从2006年8月到2007年6月9日，我们将十个月的时间分成四个阶段： 第一阶段：2006年8月－2007年1月 第二阶段：2007年1月－3月（一模前） 第三阶段：2007年3月－4月（二模前） 第四阶段：2007年4月－6月（高考前） 第一阶段：明确考点，全面复习 以“单词－词组－句型”为依据，完成模块1－模块8的复习，主要运用广州市教研室的教材《高考备考指南》。第一轮的复习主要立足于对高考内容的全面的复习，让学生重新对模块一到模块八的内容进行总体的复习，主要立足于单词、词组和重点常用句型的掌握方面。针对学生句子意识比较薄弱的问题，在这一轮的复习中，我们结合的英语五种基本句型的复习，让学生体会怎样才是一个完整的句子。通过句子的翻译及基础写作的训练，让学生落实各单元“单词－词组－句型”正确运用，在运用中进一步落实基础知识的巩固。在全面复习的同时，我们将第九模块作为拓展材料展开教学，通过阅读、听力及语法的归纳学习，完成第九模块的教学内容，其中重点班继续完成第十模块的学习。在这一阶段，我们坚持每周进行限时的阅读训练，通过英语周报的题目和备课组自编的试卷，在一节课内完成完形填空、阅读理解和信息匹配的训练，并针对性地讲评。利用早读和大课间的时间，每周两次的听力训练也一直能落实下来。 第二阶段：专题训练，提高技巧 这一阶段主要针对高考题型展开一系列的专题训练，目的在于进行学法的渗透，通过方法的点拨，训练学生答题的技巧，进一步提高学生的效率。我们将高考题型分成“完形填空、语法填空、阅读理解及书面表达”四个专题，分别展开一系列的训练。其中，完形填空和阅读理解的训练主要运用近几年全国各地的高考题真题，将题型分类，在课堂上有针对性地进行限时的训练，并针对不同的题目运用不同的方法，进一步提高学生答题的效率与准确率。其中语法填空是新的高考题型，手头上现成的练习非常有限，我们备课组就通力合作，将语法填空分成六种专题，分别是：连词、介词与冠词、词性变化（n. adj. adv.）、动词的时态语态、非谓语动词、固定搭配。通过自编材料，让学生每天在课堂上限时完成一篇练习，再进行针对性的归纳与讲解。一轮复习下来，学生在语法填空方面有了明显的进步。在写作专题方面，我们通过精选的一些题目每周进行练习，并通过几种议论文类型归纳了一些写作模板与文章结构，让学生进一步掌握写作技巧。这一阶段仍然坚持每周两次的听力时间及限时的套题训练，让学生分配好考场上的两个小时，合理答题。 第三阶段：套题训练，分配时间 这一阶段主要运用教研室的《备考指南专题训练》及英语周报的套题。考场上的时间是一定的（120分钟），如何合理并充分利用时间是取胜的关键。我校大部分学生要在两小时内充分完成整份试卷有相当的难度。针对这一实际情况，我们在教学中，强调高考中每一题型的建议参考时间，分别是：完型填空15分钟，语法填空10分钟，阅读理解20分钟，信息匹配5分钟，基础写作10分钟，读写任务30分钟。我们坚持让学生进行两个小时的套题训练，并通过自编的材料，让学生从做中练习如何合理分配考场上的两个小时。 第四阶段：回