2015年小学教育教学管理考评自评积分表2【荐】.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 查阅学校获奖资料，进行统计 A级 指标 分值 得分 学校工作成绩显著，获国家、省、市、县（市、区）政府表彰分别加6、5、4、3分，获部门表彰（单项一等奖及主持研究结题的课题）分别加5、4、3、2分，其它奖项分别加4、3、2、1分。相同获奖事项取最高级别加分。考核时按20%的权重折算后为附加参考分。考核资料与奖项时间从上学年秋学期开始准备。 附加分 B1全面贯彻教育方针，树立育人为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实有序。（3分） B2遵循教育规律，办学思想清晰，工作目标明确。抓规范、质量、特色责任分明，措施切实可行，师生知晓率、认同度高。在学校及各部门计划中认真落实。（4分） B3坚持依法治校。严格执行教育政策法规，维护教学秩序和师生权益。及时修订并严格执行学校章程，形成自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。管理队伍精干高效。（4分） B4强化学校安全、卫生管理。落实安保责任、措施，正常开展安全教育和应急演练，有各项安全管理制度和突发事件处置预案，无重特大学校安全责任事故。（4分） B5坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，德育目标、计划适合学生年龄特点。队伍健全，职责明确，工作得力。（4分） B6重视整合德育资源和开发优质德育课程。德育活动有规划、有措施、有特色项目，内容丰富，形式多样，师生参与面广，主题突出，活动形成系列，针对性强，效果好。（4分） B7学校有健全的一日常规考评办法，开展文明礼仪、优良习惯养成教育。学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知晓率高，行为习惯良好，精神风貌积极向上。（3分） B8班主任工作扎实有力，建立良好的师生关系，心理健康教育有效开展。建立家长委员会，家长学校活动正常、有效。学校、家庭、社会教育形成合力。（4分） B9开足开齐上好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案，不随意增减课时、增加课程难度。校本课程设置经县级主管部门批准。课表、课外活动安排表张贴上墙上网公布，严格执行，接受社会监督。（3分） B10严格执行作息时间规定，非经县级教育部门批准不得随意调整，确保学生每天在校集中学习时间不超过6小时。学生睡眠时间达10小时以上。节假日不组织集体补课。（3分） B11严格监控学生课内外作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。教辅用书规范，不违规补课、收费。不违规举办培训班，不组织学生参加未经教育部门批准的比赛。（3分） B12规范学业考核、考评，每学期统一考试不超过1次，科目不超过3门，由学校命题阅卷，结果以等级形式呈现。成绩单独通知学生本人，不排名、不公布学生考试成绩。（2分） B14开展阳光体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。定期组织对学生进行体检。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。（2分） B15认真落实市课堂教学评价指导意见，推进“有效教学”活动，开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，强化集体备课和二次备课，写好教学反思。常态课优课率达60%以上。（3分） B16落实作业设计与批改要求，书面家庭作业精制精选，批改及时规范，认真反馈。建立规范，加强督查，纳入考核。（3分） B18强化教育科研工作。校长听课参与教研活动达标，每学年组织一次专家讲座，每学期组织教学竞赛、教科研标兵或能手评比。课题研究切合实际，教师参与达70%，教育教学论文在市级及以上发表或获奖。（3分） B19学生评价体现发展性、阶段性、多样性，检测方法多样化。建立完善教学质量评价和学生学业评价制度，科学评价课堂教学和学生发展，加强教学质量监控。学生学业合格率达95%以上。（3分） B20加强师德行风建设，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容，开展师德考核，结果与业务考核同样重要。教师廉洁从教，不搞有偿家教；遵纪守法，无违法违纪行为。（3分） B22组织教师学习2011年版义务教育课程标准，深入开展教师读书学习活动，扎实开展校本培训，坚持教师定期集中业务学习制度，组织“师徒结对”、优课观摩、同课异构等活动，搭建教师专业成长平台。（4分） B23扎实开展教师教学基本功训练与考核。教师的教学设计、表达、测评、研究、学科专业技能、教学资源开发与利用能力通过训练考核得到提升。教师在市级以上基本功和优质课竞赛中获奖。（4分） B24学生文明礼貌，养成良好的学习、生活习惯，学生身心健康发，初步形成良好品质。学生综合素质评价优良率达90%以上。（3分） B25各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率达规定要求，学生学业合格率达90%以上。（3分） B27正常开展综合实践活动，学生创新精神和实践能力不断提升，科技教育活动参与度高，实践能力强，有科技小制作、小发明、小论文。（3分）