浅谈化学平衡命题的新靓点.pdfVIP

●刘树领 浅谈化学平衡命题的新靓点 ·随着新课改对学生思维想像能力、逻辑推 理能力、化学讨：算能力以及知识综合运用等能 项正确．当电流计读数为零时，说明没有电子 力的重视，使得化学平衡理论的命题出现了多 发生转移，即反应处于“停滞”状态。故证明反 样化，增添了一些靓点．现以近几年来的高考 应达到平衡状态，因此(C)项正确．甲中溶人 试题为例作以具体说明． FeCI：固体时，Fe2+浓度增大，导致平衡逆向移 一，与电化学知识融合 动，即Fe2+失去电子生成Fe3+，故甲中石墨作 例l (2009年福 灵敏电流计 为负极，因此(D)项错．答案：(D)．． 建省高考)控制适合的 二、与反应热计算知识有机融合。‘ 条件。将反应2Fe3++ 例2(2mo年江苏省高考)在温度、容积 2I一≠2Fen+12设计 相同的3个密闭容器中。按不同方式投入反应 成如图l所示的原电 物，保持恒温、恒容，测得反应达到平衡时的有 池．下列判断不正确的 是( ) kJ·mol。1】 2NH3(g)△日=-92。4 (A)反应开始时，乙中石墨电极上发生氧 表I 化反应 容器 甲 乙 丙 (B)反应开始时，甲中石墨电极上Fe¨被 Imol 反应物 N2、 2mol 4mol 还原 NH3 NH3 投入置 3molH， (C)电流计读数为零时，反应达到化学平 ‘ NH，的浓度 衡状态 CI c2 白 ／t001．L。I (D)电流计读数为零后，在甲中溶入 ● 反应的能 · kJ l‘J FeCl2固体，乙中石墨电极为负极 放出口kJ．吸收6 吸收c 量变化 解析：本题以原电池装置为载体，较好地 体系压强／Pa pl p2 p 把电化学知识与化学平衡知识融合在一起，改 反应物转化率 口l a2 吐3 变了过去单纯考查电化学或化学平衡知识的 简单命题方式．化学平衡的特征是可逆反应体 下