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研究生如何做好学术论文进入研究生学习的阶段,论文创作,小而言之体现着个人的价值和研究能力,大而言之,体现了学校的整体学术研究水平。论文创作一直成为研究生学习自始至终关心的问题。为此,我们搜集了一些资料,,整理成文,希望能为大家的学习带来帮助。选题爱因斯坦说过:在科学面前,提出问题往往比解决问题更重要。选题就是这样一个提出问题的过程。选题是指在特定问题所涉及的范围内,经过筛选、拓展、推断、限制、比较权衡和抽取之后,将某一问题或其侧面转变和选定为研究课题,进而确定为论文的论题。选题是论文写作的第一步,在论文的写作中扮演着重要的角色。选题要在掌握科学研究的前沿动态,了解热点问题等多种信息的基础上,结合工作实践,通过科学归纳、逻辑判断和理性思维,提炼出高度概括或高度抽象的命题。论文选题应建立在大范围调研的基础上,可以先精读一两篇好的文献综述(Review),通过这种综述性文章对所研究的领域进行整体的把握。香港大学的岳晓东博士曾讲过他在哈佛做博士论文的故事。在哈佛教育学院有整整三架书是本院博士生毕业论文,那是他经常去的地方。在对这些书架的定期走访中,他得到很多写作构思的灵感。小到一个句子的遣词造句,大到段落的组合,因为大家都曾面临同样的挣扎。他还同其中一位作者联系过,感谢他的帮助,这位校友对他的回答是“Hi,buddy,you really know how to study!”由此可见,参照前人的文献可以给我们很多启示武汉大学测绘学院博士生李勇写作论文之前,要进行充分地资料搜寻,找出哪些是当前学科研究的热点和难点,觉得通过阅读综述性的文章(Review)是发现当前学科研究热点和难点的最好方法。只有弄清楚研究的热点和难点后,才能有针对性地开展研究,才更容易作出有创新性的研究成果。建议各位研究生朋友有时间不妨阅读一些专业方面的文章(literatures)上网浏览一些专业方面的外文学术文章,理清思路弄清研究脉络,为进一步的学习打下基础。
好的标题应该是简明扼要,并且要求全文标题风格一致,这也是训练概括能力的时机。
2. 论文的理论框架
论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架,特别是硕士论文,不可以只是一、二、三、四的罗列。论文的理论水平往往就从这里彰显了,理论和观点的差别就是系统性。理论框架如同纲,纲举目张,论文就成一体了,否则会有拍脑袋的嫌疑,别人也会质疑结论的覆盖面和价值。
3.? 毕业论文的结构
学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构,于是就会去找师兄师姐的论文观摩,方法是对的,但是如果“遇人不淑”,对自己并没有多大帮助。
建议:在查找论文相关工作的同时,搜索国外大学的博士论文。揣摩他们的论文组织,一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多。
4. 摘要写作
在审阅几届学生的学术论文的时候,往往发现学生不会写摘要,也许是不重视摘要写作所致?
摘要对于论文非常重要:决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文,读者是否会阅读你的论文。
从另外一个方面来说,摘要也反映了你的学术能力----简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果。摘要说明你知道你在做什么,你的写作目的,你对所做事情的价值认定。如果你的摘要不能成为你的论文的好广告,就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章。
中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想,现在想来,这其实就是在训练我们的阅读能力----你读懂了什么,也是在训练我们的概括能力-----你读到了什么?转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么,这个写作功夫真的是一脉相承的。用心体会,不断实践,写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的摘要并不难。
5. 论文最后的审校
在论文经过与导师的讨论,几番修改之后,准备付印之前,一定要再仔仔细细地读一遍,改正所有句子不通顺和错别字的地方,否则,不经心的粗心,会给评阅人员留下不好的印象。
另外,最后审查一下目录:章节的标题是否简明扼要,句型是否有一定的对称性和一致性?
6. 论文要论才成文
中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据。看学生的论文,发现大家往往不太注意提出论点,收集论据,进行论证,或者是很感性地说些感觉和猜测,或者是平白地陈述我做了什么,为什么做,做到了什么程度,何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述,功夫没有做啊。
7. 重视结论写作
学生论文中往往不太重视最后的结论写作,大概是论文写到最后已经不堪承受了,也许是想反正我以后也不做这类研究了,所以草草收场。况不知写论文结论正是训练人的大好时机:概述能力和敏锐的判断能力。
结论中的第一块是概述你的工作,实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识,如果你自己都看不到工作的意义,自己都说不清工作的内容,这样的论文不写也罢了,省得危害生态环境。
结论中的第二块是对研究不足的分析,对研究过程、方法、结果
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