2013届高考物理核心要点突破系列课件：第13章 第八节《电容器的电容》（人教版选修3-1）.pptVIP

2．静电计的原理 由Q＝CU可知，由于极板上电量Q几乎不变，所以电容器的电容C与电压U成反比，而电压U大小与静电计指针的偏转角度θ成正比，即两个导体间的待测电压U通过静电计指针的偏转角度θ指示出来：θ变大，电压U增大，说明C减小；θ变小，电压U减小，说明C增大． 3．验电器是检验带电体带电量多少或是否带电的装置，而静电计是测量电势差的装置，它显示的是分别与金属球和外壳相连的两物体间的电势差． 特别提醒 电容器充电后两板间有电势差，但不能用电压表测量，当将电压表与电容器相连接时，电容器通过电压表放电，导致板间电势差明显减小,指针很快回到零刻度. 课堂互动讲练 电容的概念及电容的定义式 例1 【答案】　C 【思维升华】　电容器的电容C由电容器本身决定，与电容器所带电荷量Q及两极板间电势差U无关；即使电容器不带电，电容器容纳电荷的本领也不变，其电容仍为C.而电容器所带的电荷量Q＝CU，与其电容C和电势差U均成正比． 平行板电容器的两类问题分析 例2 如图13－8－6所示，平行板电容器A板带正电，并与静电计金属球相连，B板接地，静电计指针张开一定角度．以下说法正确的是(　　) 图13－8－6 A．B板向上移，静电计张角减小 B．B板向右移，静电计张角减小 C．极板间插入玻璃板，静电计张角减小 D．使A板放走部分电荷，静电计张角减小 【解析】　首先要搞清楚电路的结构，明确静电计测量的是电容器两极间的电压；再者是要明确各个选项中是电容器的电压不变还是带电荷量不变，然后根据题设条件运用相应的公式分别进行讨论，确定选项． 当B板右移时，极板间距d减小，可知C增大，U减小，静电计的张角变小，选项B正确． 极板间插入玻璃板，介电常数ε增大，从而电容C增大，U减小，选项C正确． 当A板放走部分电荷，极板的带电荷量Q减小，而C不变，故U减小，选项D正确． 【答案】　BCD 如图13－8－7是一种通过 测量电容器电容的变化，来检 测液面高低的仪器原理图，电 容器的两个电极分别用导线接 到指示器上，指示器可显示电容的大小，下列关于该仪器的说法中正确的有(　　) 电容器的应用 例3 图13－8－7 A．该仪器中电容的两个电极分别是芯柱和导电液体 B．芯柱外套的绝缘管越厚，该电容器的电容越大 C．如果指示器显示出电容增大了，则说明容器中液面升高了 D．如果指示器显示出电容减小了，则说明容器中液面升高了 【解析】　类似于平行板电容器的结构：导线芯和液体构成电容器的两块电极，导线芯的绝缘层就是极间的电介质，其厚度d相当于两平行板间的距离，进入液体深度h相当于两平行板的相对面积(且h越大，则S越大)；所以d大时C就小，若C大时就表明h大，正确答案为A、C项． 【答案】　AC 【思维升华】　此题主要考查学生的知识迁移能力，只要理解电容器的本质，将实际应用和平行板电容器模型相联系，此题便迎刃而解． 如图13－8－8所示，电路 中的电源电压恒定，水平放置 的平行板电容器的电容为C， 板间距离为d，当S闭合后恰好 有一个质量为m,带电荷量为q的带电液滴静止于板间，求： 电容器与力学的综合应用 例4 图13－8－8 (1)电容器极板的带电荷量并判断液滴带何种电荷； (2)若S一直闭合，设法使板间距离变为原来的2倍，液滴是否发生运动，若动求其加速度． 【思维升华】　物体的运动性质决定于物体受到的合外力和物体的运动速度，受力分析是解决物理问题的基础． 随堂达标自测 课时活页训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第八节　电容器的电容 目标概览 重点难点：1.重点：电容的概念、平行板电容器的电容． 2．难点：电容器两类问题的分析． 学法指导：比较电容的定义式及平行板电容器的公式，抓住变量和非变量，结合电容器的两个公式以及匀强电场的规律解决与电容器相关的两类问题． 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 第八节 　电容器的电容 基础知识梳理 课时活页训练 基础知识梳理 一、电容器 思考 (1)电容器带电量越多，电容越大吗？ (2)电容器的额定电压与击穿电压相等吗？ 1.电容器：两个彼此_____又相距_____的导体组成电容器． 2．电容器的充电与放电 (1)充电：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板就分别带上了_____________，这个过程叫做充电. 绝缘 很近 等量异种电荷 (2)放电：把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷_________，电容器不再带电，这个过程叫做放电． (3)电场能：电容器充电过程中由电源获得的_____储存在_____中，称为电场能． 3．电容器的击穿电压和额定电压 击穿电压是电容器的极限电压，额定电压是电容器最大正常工作电