重庆市南开中学2014-2015学年高二下学期期末考试生物试题.docVIP

重庆南开中学高2016级高二下期末考试 理科综合试题 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共40题，共300分，共1l2页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效． 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑． 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量；H 1 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 Fe 56 第I卷 一．选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1．下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是 A．种群是生物进化的基本单位 B．生物进化一定会形成新的物种 C．新物种的形成必须经过隔离 D．任何物种都不是单独进化的 2．下列关于内环境及稳态调节的叙述，正确的是 A．内环境的渗透压主要由CO32﹣维持 B．尿中蛋白质含量异常增多的肾功能障碍患者，常出现组织水肿 C．饮水不足，将导致抗利尿激素分泌减少，内环境稳态失调 D．剧烈运动后肌肉酸痛是由于供氧不足，线粒体基质中乳酸合成增加引起的 3．为研究生长素对侧芽生长的影响，某研究小组将完整植株去除顶芽，并定时测定侧芽长度，实验结果如右图所示。下列叙述正确的是 A．IAA是植株之间传递信息的分子，起调节作用[来源:学优高考网] B．顶芽合成的IAA由于重力作用向地被动运输 C．在植物体内，谷氨酸经过一系列反应可转交为IAA D．加设一组去顶并在切口涂抹高浓度IAA的实验，可预测实验结果为侧芽长度明显小于II组 4．稻田生态系统是重庆地区重要的农田生态系统，褐飞虱和卷叶螟是水稻的两种主要害虫，现引入它们的天敌拟水狼蛛进行生物防治。下列叙述错误的是 A．用拟水狼蛛防治稻田害虫，可调整该生态系统的能量流动关系 B．相比弃耕稻田，人为干扰将影响精耕稻田群落演替的速度和方向 C．防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率 D．引入天敌之后，用性引诱剂诱捕褐飞虱，短期内卷叶螟的种群密度会下降 5．下列叙述正确的是 A．对于类风湿性关节炎患者，可给予抑制免疫应答类药物予以治疗 B．埃博拉病毒(EBOV)能引起人类患埃博拉出血热，故推测EBOV可在人类的血浆中生存和繁殖 C．白喉杆菌再次入侵已痊愈的白喉患者体内时，激活体液免疫，被浆细胞识别并分泌抗体消灭 D．引起水痘的病毒是一种DNA病毒，故可用DNA分子杂交技术，检测受测者是否已对水痘免疫 6．某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述错误的是 A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高 B．过程②是诱导千细胞基因选择性表达的结果 C．过程③中细胞的融合具有随机性 D．过程④制各的单克隆抗体能高效治疗多种疾病 29．(9分)请回答下列有关生物工程的问题： (1)在转基因鼠的培育过程中。目的基因导入鼠受精卵的常用方法是。为鉴定外源目的基 因是否转录，取转基因幼鼠相关细胞的RNA，与标记的探针进行分子杂交。 (2)体细胞杂交技术中，促进细胞融合的物理方法是，杂种细胞形成的标志 是，杂种细胞用技术培养成植株。 (3)在试管牛的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理。[来源:学优高考网] 若需获取更多的卵细胞一般要对雌性个体注射，使其超数排卵。防止多精入卵的两道屏障依次为 30．(12分)人的口腔或皮肤感觉神经末梢存在辣椒素敏感受体，故接触辣椒后往往会产生“热辣辣”或“烫口”的感觉。请回答下列问题： (1)夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓，原因是位于的体温调节中枢促进汗腺分泌以增加散热。 (2)辣椒素与受体结合后，感受器产生兴奋，依次经甲图中轴突a和神经元e后，传至产生辣痛 感。当人们用喝冷饮来减轻辣痛感时，轴突d可抑制神经元c的兴奋，如图乙所示(●、○表示氯、钠离子)，d通过方式释放一种抑制性神经递质，使突触后膜上的离子通道打开，引起氯离子 (内、外)流。从而出现抑制效应。 (3)研究发现，若在a兴奋之前，b先兴奋。则会导致e兴奋性降低。究其原因是b释放的神经递质X使a释放兴奋性神经递质的量 (增加／减少)，内流减少导致e动作电位产生难度增加。 31．(12分)图甲表示某生态系统中碳元素的循环途径，图乙表示图甲中B1种群数量的变化，图丙表示图甲中B1的能量流动过