《导学教程》2013数学专题复习课件：专题二第2讲 三角恒等变换与解三角形.pptVIP

课时训练提能 本讲结束 请按ESC键返回 数学(理科) 自主学习导引 高频考点突破 名师押题高考 课时训练提能 菜 单 第一部 专题二 三角函数、解三角形、平面向量 第2讲　三角恒等变换与解三角形 真题感悟 自主学习导引 答案　A 新课标高考对本部分的考查，一般多以小题考查三角变换在求值、化简等方面的应用，而解答题常常有以下三种：三角变换与内部相关知识的综合性问题、三角变换与向量的交汇性问题、三角变换在实际问题中的应用问题． 考题分析 网络构建 高频考点突破 考点一： 三角变换及求值 [审题导引]　解答本题的关键是求出sin α与cos α，观察所给的条件式会发现求sin α与cos α的方法有两个，一是利用角的变换，二是解关于sin α与cos α的方程组． 【规律总结】 【变式训练】 考点二： 正、余弦定理的应用 【例2】　(2012·湖南师大附中模拟)在△ABC中，角A、B、C所对应的边分别为a、b、c，且(2a－c)cos B＝bcos C. (1)求角B的大小； [审题导引]　(1)把条件式中的边利用正弦定理转化为角后进行三角恒等变换可求B； (2)利用(1)的结果求b及c，利用公式求面积． 【规律总结】 解三角形的一般方法是 (1)已知两角和一边，如已知A、B和c，由A＋B＋C＝π求C，由正弦定理求a、b. (2)已知两边和这两边的夹角，如已知a、b和C，应先用余弦定理求c，再应用正弦定理先求较短边所对的角，然后利用A＋B＋C＝π求另一角． (3)已知两边和其中一边的对角，如已知a、b和A，应先用正弦定理求B，由A＋B＋C＝π求C，再由正弦定理或余弦定理求c，要注意解题时可能有多种情况． (4)已知三边a、b、c，可应用余弦定理求A、B、C. 【变式训练】 答案　2 考点三： 解三角形与实际应用问题 [审题导引]　据题意作出示意图，把实际问题转化为解三角形，利用正、余弦定理求解． [规范解答]　设乙船运动到B处的距离为t海里． 【规律总结】 应用解三角形知识解决实际问题需要下列四步 (1)分析题意，准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解题中的有关名词、术语，如坡度、仰角、俯角、方位角等； (2)根据题意画出示意图，并将已知条件在图形中标出； (3)将所求解的问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正弦定理、余弦定理等有关知识正确求解； (4)检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，得出正确答案 【变式训练】 4．如图所示，小丽家住在成都市锦江河畔的电梯公寓AD内，她家河对岸新建了一座大厦BC，为了测得大厦的高度，小丽在她家的楼底A处测得大厦顶部B的仰角为60°，爬到楼顶D处测得大厦顶部B的仰角为30°，已知小丽所住的电梯公寓高82米，请你帮助小丽算出大厦高度BC及大厦与小丽所住电梯公寓间的距离AC. 名师押题高考 [押题依据]　诱导公式、倍角公式等都是高考的热点，应用这些公式进行三角恒等变换是高考的必考内容．本题考点设置恰当、难度适中，体现了对基础知识和基础能力的双重考查，故押此题． 【押题2】在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，且A、B、C成等差数列． [押题依据]　本题将三角函数、余弦定理、数列巧妙地结合在一起，综合考查了三角恒等变换及余弦定理的应用，体现了高考在知识的交汇处命题的理念，故押此题． 数学(理科) 自主学习导引 高频考点突破 名师押题高考 课时训练提能 菜 单 第一部 专题二 三角函数、解三角形、平面向量 1．(2012·大纲全国)已知α为第二象限角，sin α＋cos α＝，则cos 2α＝ A．－　　　B．－C.　　　D. 解析　利用同角三角函数的基本关系及二倍角公式求解． sinα＋cos α＝，(sin α＋cosα)2＝， 2sin αcos α＝－，即sin 2α＝－. 又α为第二象限角且sin α＋cos α＝＞0， 2kπ＋＜α＜2kπ＋π(kZ)， 4kπ＋π＜2α＜4kπ＋π(kZ)，2α为第三象限角， cos 2α＝－＝－. 2．(2012·浙江)在ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知cos A＝，sin B＝cos C. (1)求tan C的值； (2)若a＝，求ABC的面积． 解析　(1)因为0＜A＜π，cos A＝，得sin A＝＝. 又cos C＝sin B＝sin(A＋C)＝sin Acos C＋cos Asin C＝cos C＋sin C，所以tan C＝. (2)由tan C＝，得sin C＝，cos C＝. 于是sin B＝cos C＝， 由a＝及正弦定理＝，得c＝. 设ABC的面积为S，则S＝acsin B＝. 【例1】设＜α＜，sin＝，求的值