2013高中语文秋季一轮复习备课系列：4-1-2《听听那冷雨》同步练习1（苏教版必修二）.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 雨不但可嗅，可观，更可以听。 听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 1．本段主要写到“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：首先听出了美感，然后听出了“疏雨滴梧桐”和“骤雨打荷叶”的凄凉、凄清、凄楚。在岛上听雨则多了一层凄迷。 2．“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。”这句话写了在大陆上听雨和在岛上听雨的感觉，这两种感觉是否相同呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案：不同。在岛上听雨更多了一种思乡之痛在里面。 3．作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：少年时候，年幼无知，在灯下听着雨声，听着故事，给人一种温馨；中年听雨，一个“客舟”表明了那种漂泊异乡的沧桑；白头听雨在僧庐下，想到了“亡宋之痛”，即想到了祖国的分裂状态，心中多了一种浓浓的伤感。 4．思考最后一句话“窗外在喊谁”，谁在喊呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案：是故乡在呼唤漂泊的游子。 二、语言运用 5．请给下面的句子排出正确的顺序，只写序号。 ①雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。 ②这样岂不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。 ③尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。 ④王禹偁在黄冈，破开如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。 答：________________________________________________________________________ 答案：①③④② 6．读下面《如果》这首诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，________________；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；________________，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。 答案：何必在乎别人把你说成小溪　如果你是一粒种子 一、基础考查 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．祥瑞(xiánɡ)　　　　馥郁(fù) 窈窕(yǎo) 蟾宫折桂(chán) B．聪颖(yǐnɡ) 仰慕(mò) 芳馨(xīn) 龙驹凤雏(chú) C．幽婉(wǎn) 荣膺(yīnɡ) 醇美(shún) 岁稔年丰(rěn) D．涟漪(yī) 富庶(shù) 澄澈(chénɡ) 万壑争流(huò) 解析：选A。B项，“慕”应读“mù”；C项，“醇”应读“chún”；D项，“壑”应读“hè”。 2．下面一段话中空白处应填入的虚词，最恰当的一项是(　　) 大陆上的秋天，________是疏雨滴梧桐，________骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，________在凄楚之外，________笼上一层凄迷了。 A．不管　　还是　　则　　更 B．无论　　或是　　则　　更 C．不管　　或是　　就　　又 D．无论　　还是　　就　　又 答案：B 3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　) A．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 B．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。 C．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。 D．虽然中国