4.1 建立个网页.docVIP

第四单元：动手制作网页 1、学情分析 本课面向六年级学生，由于因特网的普及，学生已具备网页概念，已初步掌握了网络通信的基础知识，因特网的信息服务，网络信息搜索、浏览和下载，以及电子邮件的使用等内容。再加上由于FrontPage 2000跟Word的操作界面大致相同，学生容易产生轻视心理，自行操作，动手操作愿望强烈。在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。积极引导学生，解决本课重点难点。培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问 题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实际能力，增强学生独立意识和团体协作精神。 2、教学重点： 学会在网页中输入和美化文字；学会在网页中插入图片。 掌握设置网页背景图片和声音的方法；学会插入水平线、修改水平线的属性；学会插入滚动图片字幕。 学会在网页中插入表格；学会使用表格的嵌套功能；学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。 第十二课 建立个人网页 教材简析 《》指导学生，操作技能比较强。从教材内容上来看，为了防止学生在盲目性这节课的教学主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，充分将信息技术知识的学习与其他课程进行整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生的能力。 学会在网页中输入和美化文字； 学会在网页中插入图片； 掌握打开、保存网页的方法。 2．能力目标 让学生学会认识FrontPage 2000软件、建立简单网页，掌握网页文字的输入、编辑、保存等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。情感通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。所用课时 课时4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。的 教师随堂检查并指导学生。 学生完成后展示学生作品。 图片插入和调整 师：修饰好文字后，我们还可以在网页中插入图片，利用图片会使我们的网页更生动，在FrontPage 2000中插入图片的方法与在Word 2000中插入图片的方法基本相同。但调整图片位置的方法略有不同。请同学们跟老师一起操作。（板书：图片插入和调整。） 教师演示操作： 步骤1：插入图片后，选定要调整的图片，右键单击“图片属性”。 步骤2：在打开的“图片属性”对话框中选择“外观”。 步骤3：选择合适的参数，直到将图片调整到合适的位置。 步骤4：点击文件中的“保存文件”，将网页命名为“宝贝小猪的家.htm”。网页文件的扩展名是“.htm”，我们可以使用网页浏览器打开网页文件。 （四）提供机会，学生实践探究 投影广播任务：请同学们在网页右上角再插入一幅图片，并将图片调整到合适的大小。 结束语 师：同学们，在这节课中我们认识了FrontPage 2000，学习在网页中插入和美化文字图片。为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。今后，你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。 三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了个知识点： 2．学会在网页中输入和美化文字； 3．学会在网页中插入图片； 4．掌握打开、保存网页的方法。 四、课堂作业 投影广播任务： 1．到网上寻找其他小朋友的个人主页，看看它们各有些什么特色； 2．选择自己感兴趣的主题，创建一个简单的网页。 教学反思： Frontpage 2000是Office家族中的一员。在开展教学时，注重将Word 2000所学制作网页的知识迁移过来，降低学习难度，同时在学习过程中，要注意引导学生比较网页设计与Word做网页的区别，从而让学生在知识迁移中有重点有针对性地开展学习。1）课堂教学内容要减少，理论性要降低。（2）要有足够的时间让学生上网查资料、阅读资料，并思考。（3）增加师生互动的机会和时间，加强学生的探究学习，充分利用网络优势，开展网上讨论，可以使许多学生同一时刻在网上发表自己的意见。设计的任务应该要充分尊重学生的个性，并有利于学生个性的发挥。应该给学生强调做网站应该先建立站点，要有整体的规划。