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《英语》（三年级起点）第三册第十模块教案 编写教师：马 艳 （乌鲁木齐市第十五小学） 王小丽 （乌鲁木齐市第三十二小学） 指导教师：龚艳红（乌鲁木齐市天山区教研室） 第一节（40分钟） Unit 1 There is one birthday in May . 一，教学准备与分析 教学内容 学生用书：Module 10 Unit 1 Activity1, 2 ,3 2、教学目标 2．1技能与知识目标 A．基本要求 基本能听懂、会说、会读、会写词汇： count , January , February, March , April , May , June parties, 基本能听懂、会说、会读、会写句型： How many birthdays are there in…? There are…(number) There is …(number) B．初步要求 初步感知 My friends’ birthday的含义。 C．复习巩固 复习巩固词汇及短语： I’m doing. I’m going to do… How many birthdays are there in…? There are… /There is… 2．2运用能力目标 运用所学语言结构描述自己朋友的生日，并能运用所学词汇说出一年中要参加的生日宴会，并在日常生活中运用相关词汇。 2．3素质教育目标 通过本课的学习帮使学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。 培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，学生在调查生日的活动中，与同学，好朋友，家人一起分享快乐，培养了学生间美好的友谊 ，增强了学习气氛。 3、教学重点 词汇: count , January , February, March , April , May ,June ,parties, How many birthdays are there in…?的语言结构及其回答：There are… /There is… 4、任务设计 A.学习任务 学习词汇：count , January , February, March , April , May , parties, 学习“How many birthdays are there in…? ”的语言结构及其回答：“ There are… /There is…” B.运用任务 运用任务1：让我来认识你！（小小友情卡） 6、教学用品 电脑、课件、录音机/带、单词大卡片、词句条，实物投影仪 课堂教学程序 1、启动（Starting） Greetings: T—Ss TPR:边做动作便说单词： dumpling(用手捻) snow（双手展开下落） festival （双手做恭喜状） happy(两手放脸颊) Do you like English ? Let’s Sing a song : “ happy new year! 2、导入与呈现： 教师用语： Look, there’s a canlender .How many months are there in a year?教师呈现友情卡 Today you will find some new friends, whose birthday is in the same month with you? ask “How many birthdays are there in… ? ”引导学生回答 There are… /There is… 3、操练与指导 Step1 : First ,let me introduce some friends to you.（ 教师手拿画好的图片从一月January到六月June ） 1）新年使者—January （图为新年好的画面）领读， 小老师带读，并问: How many birthdays are there in January?让出身在January的学生站起来全班来数有多少?引导学生回答There are… /There is… 2）冰雪嘉宾—February （图为滑雪的场景）领读， 小老师带读，并问: How many birthdays are there in February ?让出身在 February的学生站起来全班来数有多少?引导学生回答There are… /There is… 3）三月春姑娘—March（图为妇女跳舞）领读， 小老师带读，并问: How many birthdays are there in March?让出身在 March的学生站起