国际贸易实务专业课程标准.doc-镇江市高等专科学校【荐】.doc

镇江市高等专科学校 课程标准汇编 专业名称 国际贸易实务 专业代码 6 2 0 3 0 4 镇江高等专科学校编印 2013年08月 目 录 1.经济数学………………………………………………………………………… 3 2.报关实务…………………………………………………………………………19 3.国际结算…………………………………………………………………………29 4.国际金融…………………………………………………………………………36 5.会计职业基础……………………………………………………………………43 6.商务谈判…………………………………………………………………………58 7.商务函电…………………………………………………………………………66 8.国际贸易概论……………………………………………………………………76 9.国际贸易实务……………………………………………………………………87 10.现代经济学 ……………………………………………………………………96 11.现代企业管理学………………………………………………………………105 12.商贸法律法规…………………………………………………………………114 13.国际货运代理实务……………………………………………………………123 14.外贸业务综合模拟运行………………………………………………………132 15.报检实务………………………………………………………………………140 16.外贸单证制作…………………………………………………………………146 17.电子商务实务…………………………………………………………………152 18.国际市场营销学………………………………………………………………159 19.顶岗实习………………………………………………………………………172 20.毕业论文………………………………………………………………………180  镇江市高等专科学校 课程标准 课程名称 《经济数学》 课程代码 04105 课程总学时 64 适用专业和岗位 国际贸易实务 课程负责人 李祎虹 参与编审人员： （校内） 朱冬林、王成银、李祎虹 （校外） 顾向东、钟远荣 管理系 2013年08月 《》课程标准 前导课程名称 为本课程提供的主要能力 1 初中数学 数学基础概念，基本计算能力 2 高中数学 序号 后续课程名称 需要本课程提供的主要能力 1 统计学原理 基本计算能力，分析问题、解决问题能力，自主学习能力 2 会计学原理 3 工商企业经营管理 4 市场营销学 5 应用数理统计 6 西方经济学 7 市场调查与分析 1.2课程设计理念 针对学生的基础文化程度和以应用能力培养为主的人才培养要求，以及我校财经与管理类各专业教学的需要，我们认真转变教育思想，积极改革教学体系。坚持走“实用型”的路子，培养学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性与主动性，不从理论出发，而从专业实际需要出发。在内容深度上，本着“必需、够用”的基本原则，在内容构架体系上，坚持以实用性和针对性为出发点，以立足于解决实际问题为目的，把教学的侧重点定位在对学生数学应用能力的培养方面。在教学方法上，侧重于对问题的分析，建立数学模型。 1.3课程设计思路 本课程的总体思路是要通过一元微积分和线性代数初步的学习使学生能够获得相关后继课程和其他专业课程所必须得数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的运用能力；使学生学会运用数学的思维方式去解决生活、学习和工作中遇到的实际问题，从而进一步增加对数学的理解和兴趣；使学生具有团队协作精神，在学习、工作中实事求是、勇于创新。 （1）加强数学素质教育 竭力促进学生的潜能开发、培养健康心理品质及良好数学文化素养，使数学应用“面向大众”，注重数学在社会实践中的实际效用，采用“问题解决”的教学模式：提出问题、分析问题、解决问题。由此完善学生的数学思维品质，增强数学应用能力。 （2）加强基础，更新内容，强化学生“够用”知识的掌握 降低重心，加强基础；降低起点，更新内容。降低重心就是把现有教材严密化和过分形式化的部分进行淡化处理；加强基础就是要立足现实，着眼未来，把相对稳定的、重要简约的数学知识充实到高等数学教材中去；降低起点，就是要根据学生实际情况，在教学内容中适当补充所需要的基础知识，使学生能顺利学习后续知识；更新内容就要让一些现代数学知识及一