新课程理念下导学式教学模式在高三历史复习中的应用【荐】.docVIP

新课程理念下导学式教学模式在高三历史复习中的应用 ——20世纪中、美、苏俄、经济体制改革的教学设计 海宁市紫微高级中学 沈如国 【主题分析】 经济内容是当今历史高考的一个热点，而采取怎样的措施和方法，更好的促进经济的发展，这是非常值得研究的问题。社会主义和资本主义在各自的发展中都进行了有益的探索，既有深刻的教训，也有成功的经验。本课主要探讨罗斯福新政、苏俄的新经济政策、中国的改革开放等三次成功的改革，从内容上看，罗斯福新政、苏俄的新经济政策、中国的改革开放，被称为“20世纪最伟大的三次改革”，这些都是高考命题的焦点。此外，从命题角度来看，本专题命题角度主要着眼于对各国经济体制调整和创新的背景、特征、影响等方面的分析。而且近年来各地高考题，对本专题的涉及比较多，且多以材料题为主。因此，加强对本专题的复习，具有十分重要的意义。 【教学目标】 1．知识与能力目标 列举罗斯福新政、苏俄的新经济政策、中国的改革开放等改革的背景、主要内容、影响；认识罗斯福新政、苏俄的新经济政策、中国的改革开放等改革的特点；探讨改革对各国经济体制创新和调整的作用。 2．过程与方法目标 通过对本课的复习，让学生掌握历史复习的正确方法：了解史实—理解历史—感悟历史。通过小组讨论、合作学习等方法，激发学生主动参与历史学习的积极性，培养学生的自主学习和合作学习的能力。通过案例分析法、表格法等方法，全面理解罗斯福新政、