第一章 概述1【荐】.pptVIP

《CAD/CAM技术》 授课安排 总学时：32学时 16（讲课）+16（实验）(计算机) 考试方式： 1. 笔试，闭卷考试，占80%； 2. 平时成绩，占20%； 第一节 CAD/CAM基本概念 二、CAD/CAM与制造模式 四、 CAD/CAM系统的工作过程 第二节 CAD/CAM技术的发展 一、 CAD/CAM技术的发展 计算机辅助设计和计算机辅助制造技术差不多是同时诞生的，但在相当长的一段时间里，却是各自独立发展，并走向成熟。因此，在CAD/CAM系统之间存在信息无缝传递和资源共享问题。目前迫切需要高效且集成紧密地CAD/CAM系统。 20世纪50年代，CAD/CAM技术处于酝酿、准备的发展初期 60年代，初步形成了CAD/CAM产业 70年代，交互式计算机图形学及计算机绘图技术日趋成熟，并得到广泛的应用 80年代，CAD/CAM技术及应用系统得到了迅速的发展， 90年代， CAD/CAM技术进一步向标准化、集成化 二、我国CAD/CAM技术现状 1、引进、跟踪、研发阶段：20世纪70年代中期----80年代初 2、自主开发和快速成长阶段：20世纪90年代 3、产业化、系统化发展阶段：进入21世纪以后 典型软件有：华中科技大学的开目CAD、凯图CAD． 北京航空航天大学的CAXA软件、PANDA软件， 清华大学和华中理工大学共同研制的CADMIS系统 在数控方面，南京航空航天大学的超人CAD／CAM 和华中理工大学的GHNC 工程数据库方面有华中科技大学的GHEDBMS和浙江大学的OSCAR CAD/CAM的发展趋势：正向着开放、集成、智能和标准化的方向发展 第三节 CAD/CAM技术的学习方法 一、CAD/CAM技术学习的特点 1、需要计算机技术的支持 2、需要对象知识的熟悉与了解 3、需要理论与实际操作的密切结合 * * ——结构体系 CAD/CAM技术的应用技术 计算机辅助工程（CAE） 计算机辅助工艺设计（CAPP） 逆向工程技术 CAD/CAM系统集成 本课程的重点和难点 CAD/CAM技术的基本理论 图形生成和编辑技术 图形几何变换的方法 图形裁剪技术 几何建模和特征建模 参数化绘图与尺寸驱动技术 上机教学-----CAXA制造工程师 曲面造型与编辑 实体造型与编辑 刀具轨迹的生成方法 概述 CAD/CAM技术的发展过程 CAD/CAM系统的组成与分类 所要解决的问题 目前流行的CAD/CAM软件的特点 学习方法: 课堂教学与实验教学（软件实践）相结合，辅之以自学。 第一章 概述 21世纪人类已经进入信息时代，这个时期的设计和制造业的发展定会更加迅猛。其发展趋势如下图所示： 信息时代产品实现了： 全球化，消除国家障碍； 多样化，消除了伦理文化障碍；商品会聚化，消除商业障碍及信息交流障碍。 一、 CAD/CAM技术原理 什么是CAD/CAM技术？ 先进制造技术：以CAD/CAM技术为核心 以计算机为中心 传统的设计与制造方式：以技术人员为中心 什么是制造模式？ 制造模式是指企业体制、经营、管理、生产组织和技术系统的形态和运作的模式。 人与计算机在CAD/CAM技术中的作用 人： （1）控制设计过程（输入原始参数、方案选择、修改设计、控制设计进程）； （2）人利用数值分析的结果和经验知识，作出决策判断； （3）修改错误、修改设计； 计算机： （1）数值计算（优化方法、有限元分析等）； （2）数据存储与管理（从数据库中检索数据，免去人工查询手册）； （3）图形绘制（绘图工作占设计总工作量的60%左右） （4）设计结果以图形或数据形式显示在屏幕上 CAD的优点： 工作效率高，可以大大缩短设计周期 设计与分析统一，使产品质量在前期就得到保证 有利于设计制造的标准化、系列化和通用化 为后续工作提供必要的数据 三、CAD/CAM的生存环境 操作系统、计算机网络、数据管理平台(PDM）、集成制造环境（CIMS） CAD／CAM系统的集成就是把CAD、CAM、CAE(计算机辅助工程)、 CAPP、NCP(数控编程)以及PPC(生产计划与控制)等各种功能不同 的软件有机地结合起来．用统一的执行机制来组织各种信息的提 取、交换、共享和处理，以保证系统内的信息的畅通。也就是说． 它是将产品设计、生产管理、质量控制等有机地集成在一起 CAD/CAM技术的发展过程 二、教学大纲的要求 理论性教学以机械CAD/CAM为应用背景 实践性教学通过配套的实验和平时的实用性训练环节实施