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Y01~03 成人心智功能障礙者服務綱要 A001 新版 高齡智障者協助?介護手冊 1.請填寫訂購單 2.研習當天繳回訂購單並收書款 3.研習結束後寄書及發票 第一社會福利基金會 專業叢書 第一社會福利基金會 出版 專業叢書 ~歡迎訂購~ 讓我們一同增進專業知能，為身心障礙者提供最優質的服務 適用對象：發展年齡0~7歲的心智功能障礙者 內容：涵蓋生活自理、大肌肉動作、精 細肌肉動作、認知及學業、接納 性語言、表達性語言及社會與遊 戲技能七大領域技能。 特色：具實用性、具體可行、可觀察、 可評估，便利指導者安排教學情 境，協助孩子適應社會。 88年7月5版 83年9月2版 適用對象：教養機構行政人員 內容：陳瑞苓女士之演講錄音及其提供 之參考文獻，翻譯整理彙編而成 特色：以對殘障者人格之尊重與權益保 障為出發點，提供國內殘障教養 機構正確的經營理念與方向。 89年9月7版 適用對象：心智功能障礙兒童及成人 內容：說明工作分析教學法在啟智教學 上的應用、工作分析教案實例( 含飲食、如廁、漱洗與衛生、穿 著、處理衣物、室內清理工作、 擦拭及刷洗、維護健康、簡易烹 飪及居家休閒方面)。 特色：工作分析教學紀錄表具實用性， 幫助教學者協助學生達成獨立生 活自理及居家生活目標。 89年4月4版 適用對象：自閉症、輕微腦功能損傷之 發展障礙兒童 內容：依據專家指導實驗後整理出來的 感覺統合活動、相關活動器材、 每種器材可以變化的活動類型、 活動設計與分析以及每個活動所 提供的感覺輸入。 特色：除文字外，遊戲活動搭配圖片介 紹，生動活潑、具體可行。 89年8月3版 適用對象：伴隨嚴重情緒行為問題的心 智功能障礙者 內容：身心障礙者情緒行為問題診斷、 行為功能分析、生態的改變、行 為訓練等處理策略的應用、以及 緊急情況的處理。 特色：具實用性、具體可行的策略；並 有各項行為觀察紀錄、行為功能 分析等參考表格。 89年2月2版 適用對象：心智功能障礙兒童及成人 內容：第一篇介紹社會技能的概念、學 習理由與教導策略；第二篇「社 會技能的課程範圍與教學目標」 包含149項社會技能學習目標。第 三篇「教學活動設計」共有89個 教學活動設計。 特色：適合各年齡層心智功能障礙者的 活動設計，具生活化、功能性。 89年12月出版 適用對象：心智功能障礙成人 內容：本教材共分為二十個單元，將操 作性的清潔工作內容，分解為若 干工作項目，再用工作分析法將 各工作項目分解為細小且清楚的 步驟。 特色：附有圖片說明，是清潔業界入門 的最佳教材。 94年12月2版 適用對象：視覺發展障礙兒童 內容：附有視覺發展遊戲轉體，提供評 量及進行有系統而漸進的視覺刺 激。根據兒童視覺發展原理設計 生動有趣的畫面和音樂，以誘導 兒童有意願在操作中學習，以強 化學習效果。 特色：搭配「功能性視覺評估表」及 「訓練評量紀錄表」，方便評估 與訓練。 90年5月2版 適用對象：0-6歲發展遲緩及身障兒童 內容：包括生活自理/社交、語言、大肌 肉、小肌肉、智能(認知)/學前概 念等發展領域的評估指標及針對 每個指標的訓練策略活動。 特色：活動說明圖文並陳，評估結果可 畫成側面圖；教學活動內容亦特 別為聽障、視障與身體病弱兒童 改良設計 。 90年5月2版 適用對象：一般或發展遲緩兒童 內容：本手冊根據兒童成長的六大範圍 （大肌肉、小肌肉、日常生活技 能、社交／情緒、智能及語言） 作專門的討論，每一個範圍按其 特性分類描述。 特色：可同時參考《兒童訓練指南》內 的活動指引，使兩套書籍能更有 效的搭配使用。 90年4月2版 適用對象：自閉症兒童 內容：提供自閉症兒童量身訂做的評估 方法，並依照自閉症兒童的思想 學習和行為特點，採結構式教學 的原理，設計成一套能夠幫助老 師及家長有系統地安排教學環境 材料