植物的激素调节(庚承红).pptVIP

* * 高 考 要 求 II 植物激素的应用 II 其他植物激素 II 植物生长素的发现和作用 等级要求 内容 高频考点： 1生长素的产生、分布及运输。 2生长素的生理作用。 3其他激素的生理作用。 探究一、关于生长素的发现实验 1、相关实验的过程 达尔文的实验 现象 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，背光侧比向光侧生长快，因而出现向光性弯曲 这种“刺激”是什么呢？ 詹森实验 现象 实验结论 拜尔实验 不生长也不弯曲 向光弯曲生长 胚芽鞘的尖端产生的”刺激”可以透过琼脂片传递给下部 黑暗 向放置尖端的 对侧弯曲生长 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的”刺激”在其下部分布不均造成的 尖端产生的刺激可能是一种物质，这种化学物质的分布不均造成了胚芽鞘的弯曲生长。 温特实验 现象 实验结论 A：向放置琼脂块 的对侧弯曲生长 B：不生长也不弯曲 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长。 温特并把这种物质命名为生长素； 1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—— 吲哚乙酸，直到1942年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认。 1、根据上述实验可得出以下结论 ⑴生长素的产生部位—— ⑵发挥作用部位—— ⑶感光部位—— ⑷生长素作用—— ⑸弯曲原因—— ⑹引起生长素分布不均匀的原因—— 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 胚芽鞘尖端 促进生长 生长素分布不均匀，导致生长不均匀 单侧光照、地心引力或人为因素等 2、关于生长素的产生、运输及生理作用 （1）生长素的产生、分布 合成部位： 主要是在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中 分布部位： 集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织，发育中的种子和果实 （2）生长素的运输： ①运输方向: 和___________ ②运输方式—— 生长素可逆浓度梯度运输(如顶芽→侧芽) 生长素运输与呼吸(或供氧)状况相关 形态学的上端向下端运输 向光侧 背光侧 远地侧 近地侧 极性运输 横向运输 主动运输 极性运输：由遗传特性决定，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从植物体 而不能倒转过来 横向运输：外界因素影响,在感光部位生长素可由 运往 ,在地心引力作用下，横置器官中，生长素可由 运往 。 植物激素：由_________产生，能从________运送到作用 部位，对植物的生长发育有_______的微量有机物 ①在植物体的一定部位合成，激素种类不同，化学本质不同。 ②具有远距离运输的特点，种类不同，运输方式方向不一定相同。 ③具有调节功能，不参与植物的结构，也不是营养物质。 3、植物激素的定义 植物体内 产生部位 显著影响 探究二、生长素的作用及作用特点 作用： ①不同植物对生长素敏感性不同 ②同一植物不同器官对生长素敏感性不同(敏感性大小：根芽茎) ③不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。 ④生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性 ⑤对每一种植物或器官均有两种不同浓度生长素可起到相同的促进生长作用。 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进生根，也能抑制生根；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 两重性 特点： ⑴当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”。 ⑵曲线中OH段表明：___________________________________⑶曲线中HC段表明：______________________________________________________⑷H点表示:____________________________________________。⑸C点表示促进生长的“阈值”，即大于C所处生长素浓度，将会使生长受抑制，即所谓的“高浓度”。 在一定范围内，随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 超过一定范围，随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 促进生长的最适宜浓度为g 2、如何解释植物的向光性、根的向地性和茎的背地性及顶端优势现象。 向光性： 内因：生长素分布不均， 外因：单侧光的照射。 根的向地性和茎的背地性 生长素浓度 a＜b，c＜d 生长速度 a＞b, c＜d