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第 卷 第 期 重 庆 教 育 学 院 学 报
19 6 Vol.19No.6
年 月 ,
2006 11 JournalofChongqingCollegeofEducation November 2006
数字信号处理实践教学实例分析
1 2
韩庆邦 ,王 军
常州工学院 电子信息工程系,江苏 常州 ;重庆教育学院 物理系,重庆
(1. 2130022. 400067)
摘要:数字信号处理是一种应用性很强的技术,是现代计算机、通信、信息、语音、图像、声纳等处理技术的基础。
但是《数字信号处理》这门课程的理论性和抽象性都比较强。针对这种情况我们设计一套实践方案,通过让学生对一
个实际数字信号的简单处理,不仅增加学生的感性认识,而且还能帮助学生理解和巩固抽象的理论知识。本文主要
介绍了上述信号处理的具体实践及操作过程。
关键词:信号处理;实践教学;分析
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:
TN911 A 1008-6390(2006)06-0019-03
出给定的一个实际信号A (该信号为一介质中传播
1 引言
的波), 内显示信号 为 矩阵。查看
Matlab A 100002
《数字信号处理》是高校信息或通信类专业的一 矩阵内数据显示如下(只截取其中 行显示):
10
[ ]
门专业课程 1-3。该课程主要学习数字信号的概念、 0.00019220000000 4.00000000000000
数字信号的获取、以及一些常用处理方法及算法。但 0.00019222000000 3.60000000000000
该课程理论性及抽象性都比较强,许多同学在学完 0.00019224000000 3.80000000000000
这门课程后对信号处理的理论并没有理解,甚至连 0.00019226000000 3.80000000000000
最基本的实际信号都不认识。实际上数字信号处理 0.00019228000000 4.00000000000000
是一种应用性很强的技术,是现代计算机、通信、信 0.00019230000000 4.00000000000000
息、语音、图像、声纳等处理技术的基础,因此十分有 0.00019232000000 3.80000000000000
必要在相应的科研实践中对此进行补充或练习,以 0.00019234000000 3.80000000000000
帮助同学真正理解并掌握课程知识。我们的做法是 0.00019236000000 3.80000000000000
通过给一个实际采集的信号,让同学进行实际处理, 0.00019238000000 3.600
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