二年级数学下册 三位数的减法1教案 西师大版.doc

三位数的减法 教学目标： 1.迁移能力，将两位数横式减法迁移到三位数横式计算； 2.建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。 3.算法思维、算法多样化。 教学重点： 1.建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式； 2.算法思维、算法多样化。 教学难点： 算法思维、算法多样化。 教学准备： 多媒体课件、学具（板、条、块）。 教学过程： 情境引入： 中国南极考察：小亚的叔叔在南极某点上考察，据他统计： 雪海燕 223只 海豹127只 企鹅245只。 学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹共几只？企鹅和海豹共几只？雪海燕和海豹相差几只？海豹比企鹅少几只？企鹅比雪海燕多几只？ 探究新知： 1.探究不退位减法口算。 (1)根据“企鹅比雪海燕多几只？”你能列出算式吗？245 – 223 这就是今天要学习的本领：“三位数的减法”。板书课题: 三位数的减法 观察:这是什么类型的减法? 生:不退位减法 请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙,学生尝试列式并计算，写出计算过程。然后在小组内交流。 反馈：学生边说边在实物投影仪上演示摆和算的过程。 245 - 223 = 22 生1：我是分步算的, 用正方体木块组成的板、条、块摆的. 算法：200 – 200=0 百减百 40 – 20=20 十减十 5 - 3 =2