怎样概括中心思想.ppt

* （一）概括中心思想的要求 概括中心思想的要求主要有三点：确切、完整、简要。 确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。要确切地概括文章的中心思想，必须注意寻找每篇课文的特点，尽可能和其他课文区别开来，这样才能准确地概括出这篇文章特定的思想意义。 完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 一篇文章反映一个中心，但是在具体的文章里，中心思想的表达有各种各样的情况，有的比较单一，有的却比较复杂。 简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。 （二）中心思想的表达形式 中心思想的表达形式通常有两部分组成，即通过什么内容，反映什么思想感情。 概括主要内容常用的词语有：“描述了．．．．．．”刻画了．．．．．．“通过．．．．．．”等等。 概括思想意义常用的词语有：表现了．．．．．．”、“说明了．．．．．．”、“表达了．．．．．．”、“歌颂了．．．．．．”、“赞扬了什么．．．．．．”、“揭露了．．．．．．”、“鞭挞 了．．．．．．”等等。 （三）概括中心思想的方法 １、题目分析的方法 有些文章在题目上直接点明了中心思想，比如：《视死如归》。这样的课文，可以用题目分析的方法来概括文章的中心思想。 用题目分析的方法概括文章中心，还是要先读懂课文的主要内容；然后再思考课题和文章中心思想的关系；如果课题点明中心，那么就可以抓住课题归纳全文的中心思想。当然，课题往往是最浓缩的词语或短句，要概括成中心思想，还必须把课题扩展成意思完整的句子。 ２、主要内容分析的方法 这是概括中心思想最基本的方法。具体做法是： 首先，读懂课文，概括出文章的主要内容； 其次，想一想作者为什么写这些内容，领会作者的写作目的； 再次，用自己的语言概括出中心思想。 3、抓住重点段落 有些文章的重点段落不止一段，这就需要我们一段一段进行分析，体会每段的内在意义，然后再整理归纳．比如，《少年闰土》，全文一共五段，其中三、四两段直接写“我”与闰土的交往，是全文的重点段落．我们把这两个重点段落所反映的内在含义整理归纳一下，文章的中心思想就归纳出来了。 抓住重点段落进行分析，并不是说对一般的段落可以置之不顾了，只是不必像重点段落那样细细咀嚼、品味罢了。 ４、找反映文章中心思想句子的方法 在一篇文章中，有的句子能直接反映文章的中心思想，我们在教学中通常称为“中心句”。只要找到了这些“中心句”，就能很容易地概括出文章的中心思想。 文章的“中心句”有的在开头。比如：《李时珍》的开头第一句话“明朝的李时珍是伟大的医学家和物学家”，就是一句“中心句”。 有的“中心句”是在文章的结尾。比如《我的伯父鲁迅先生》》最后一句话“ 伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”，点明了文章的中心。 有些文章的“中心句”出现在文章的中间。比如《落花生》一课的“中心句”出现在父亲和孩子们的交谈中：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 还有些文章的“中心句”在文章中反复出现几次。比如：《我的心事》这一课，“中心句”“说话算话”一连出现了四次，这样的“中心句”很容易找到。 怎样找中心句？ 首先读懂文章，对文章的中心思想有个大概的了解；否则，即使“中心句”摆在你面前，你也认不出这就是“中心句”。 找到“中心句”后，还必须仔细地分析一下课文，看看它是否能完整地概括全文的思想意义，还有什么遗漏。要把“中心句”概括进中心思想里去，大都还需要经过加工、修改，能够直接照搬作为中心思想的“中心句”是很少见的。 *