我的老师孙涵泊2012.doc

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不 准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ 　　　我从小学到现在已经认识很多好老师。其中让最难忘的老师就是龙老师，龙老师是一位和蔼可亲的好老师虽然龙老师只和我渡过了两个学期，但却给我留下了深刻的印象。 　 　　我记得在我上4年级的时候龙老师给我带的是美术，2008年5月2日老师正给我们上美术课，那是地震来了，老师还以为自己头晕，后来有人说地震了，老师说大家快往出跑，同学们都出去了，老师还没有醒过来，直六年级的大哥把老师拉了一下老师才醒过来，别的同学的家长来了把同学接走老师才回家。 　 　　还有一次，在我上六年级的时候，开学好几天了，都不见老师来学校，就在这时教室传来一个声音，说老师病了，同学们都开始着急了，于是同学们着急了，决定捐 　 　　钱为老师买水果，那天下午我们就去了老师的家里，可是老师不收，我们就把水果放在了老师家门口，第二天，老师就把水果拿到了教室，说同学们的心意我领了，同学们把水果分了，我们只好答应了。 　 这就是我的好老师，我这个老师给我们讲了一个道理，这个道理就是“如果有一个桌子，桌子上有许多菜，给你一个筷子，你要哪一个菜你就夹哪一个。” 我的老师 　　我七岁时，就开始上小学，我现在已经四年级了，到现在一直教我们的老师就是班主任语文老师——周老师。周老师的眉毛弯弯的，眼睛大大的，笑起来甜甜的。 　 　　周老师很温柔，可在学习上却很严格，记得有一节语文课，周老师检查在家有没有背课文，要求家长签字。周老师仔仔细细地围着教室走了一圈，最后脚步停在了我身边，周老师：何怡卓，你是没背还是没让家长签字呢？”我的手心开始冒汗：“我背了的，是妈妈没给我签字。”我把头深深地低了下去，周老师又对我：“要学会自己一人来承担错误，不要推给别人！”我听了周老师的话，感到特别内疚。