散文的朗读.ppt

散文——一种与诗歌、小说、戏剧并称的文学作品 散文的特点： 一、通过某些片段的生活事件的描述，表达作者的思想 感情，并揭示其社会意义（形散神聚）。 二、语言不受韵律限制，接近日常生活口语（口语化）。 散文朗读的特点 叙事散文（《荔枝蜜》） 抒情散文 （《春》） 抒情性 议论散文 （《野草》） 走入文境 把握结构和立意——理清线索、有序变化、确立文意 深入感知和体验——体味入微、描绘实在、人物神似 融合主体和客体——调动情感、沉浸作品、震颤心灵 《荔枝蜜》 杨朔 文意——歌颂劳动人民为建设美好的新生活而努力工作和 大公无私的品格。 结构—— 作者对蜜蜂感情的变化： “总不怎么舒服” “我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂” “多可爱的小生灵啊” “梦见自己变成了一只小蜜蜂” 《春》 朱自清 感： “桃树、杏树、梨树”——视觉 “开满了花”：“红的”“粉的”“白的”——颜色觉 “像火”“像霞”“像雪”——冷热觉 “带着甜味”——味觉 “抚摸着你”——触觉 “眨呀眨的”——运动觉 “泥土的气息”“青草味儿”——嗅觉 悟：置身于这充满活力、生意盎然的美妙的春景图(春草图、春花图、春风图、春雨图)中,体会到作者盼望春天、热爱春天的感情。 《背影》 片段 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深清色棉袍，蹒跚地走到铁道边，漫漫探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他胖胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 《背影》 作者之情：对父亲的爱 作品之情：展示了人间真情——伟大的父爱 读者之情：对“父亲”的敬重，对“我”的理解， 对父爱和父子之情的深情赞美。 读出文意 定准基调 情境再现 激发情感 运用技巧 朗读技巧—— 表情达意 重音：语法重音、逻辑重音 停顿：结构停顿、强调停顿 节奏：轻快、沉稳、舒缓、强疾 语势：平行、上行、下行、曲行 语气：感情色彩 把听者引向文境 “二要二不要” 要有对象感， 直陈于听者面前。 要细语柔声，亲切自然。 不要只管自己陶醉于文境之中。 不要过分夸张，强加于听者。 《荔 枝 蜜》 杨 朔 养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年，举动挺稳重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬动。蜂王是黑褐色的，身体特别长，每只工蜂都愿意用采来的花精供养它。 我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？” 老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整夜不辞辛苦……” 老梁赞叹似的轻轻地说：“你瞧这群小东西，多听话！” 我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟蹋么？” 老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口，专干坏事。” 《荔 枝 蜜》 杨 朔 我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢？” 老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它呆在那儿，会咬死蜜蜂的。” 我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。” 我不禁一颤：多可爱的先生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ 透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿