数学思维拓展活动1——挤三十.ppt

* 挤 三 十 1、两人按自然数的顺序轮流从1报到30， 要求每人每次报1个数或者2个数，谁报30， 谁即输。如：甲说“1、2”，乙可以接着说 “3”或“3、4”……轮到谁说“30”，即为输。 两人一组，操作若干次。 （一）挤三十 析：要确保不说30，必须说29，又必须说 26,23,20……,2 2、如果游戏规则改为：每人每次可以说1 个数1～3个数，先说者怎样才能保证不说 到三十呢？ 析：要确保不说30，必须说29，又必须说 25,21,17……,1 3、如果游戏规则改为：每人每次只能说 两个或者三个数，先说者怎样才能保证 不说到三十呢？ 析：要确保不说30，必须说28，又必须说 23,18……,3 （二）取黄豆问题 黄豆162粒，两人轮流取黄豆。 规则：每人每次至少取1粒，最多取3粒， 直至把黄豆取完为止，谁取得最后一粒 黄豆谁胜。 问题：你能找到赢得胜利的办法吗？ 二、活动创新： A、B、C三堆黄豆，不知其黄豆粒数。现 对三堆黄豆进行3次调整。第一次，C堆黄豆 不动，在A、B两堆中的一堆取出黄豆7粒放 到另一堆；第二次，B堆黄豆不动，在A、C 两堆中的一堆取出黄豆7粒放到另一堆；第三 次，A堆黄豆不动，在B、C两堆中的一堆取 出黄豆7粒放到另一堆。经过三次调整后，A 堆有黄豆5粒，B堆有黄豆13粒，C堆有黄豆 6粒。问原来各堆分别有多少粒黄豆？ 三、活动收获 通过本次活动，我们感受到逆向思维 法不仅在数学中，而且在生活中的应用都 很广泛。牛顿打破常规的惯性思维，而去 质疑苹果为什么不朝天上掉，从而发现了 万有引力，我们在学习了乘法公式后，从 逆向思维学会了因式分解。今天，又运用 它取得了游戏的胜利。所以，在面临新事 物、新问题时，我们应学会从事物的不同 方面、不同角度来分析研究新事物，研究 新问题！ 你对逆向思维有什么新的感受与新的发现吗？ 请与同学们交流！ 四、活动补充——涂圈圈 任意从图中8个圆圈的某个圆圈数起(这个 圆圈为第一)，顺时针数到第四个圆圈时， 把第四个圆圈涂黑。再任意从某个圆圈数 起，依照上面的方法继续下去，直到不能 涂黑时为止。注意，每次作为第一的那个 圆圈必须是空白的，你能涂黑几个圆圈? *