2014届高考生物二轮专题突破课件：第8讲 变异、进化与育种（55张PPT）.pptVIP

也有可能是亲代雄果蝇产生精子时，减数第一次分裂过程中，XY染色体没有分开，进入了同一个次级精母细胞中，最后形成了含有XY染色体的精子，与含有X染色体的正常卵细胞受精形成。(3)由于“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX、右侧身体细胞性染色体组成为XO，由于是同一个体，故可能是果蝇在胚胎发育过程中，体细胞有丝分裂异常导致的。 答案　(1)X染色体　(2)两条同源的X染色体未分开或复制后产生的(姐妹)染色单体　同源染色体(XY染色体) (3)体　有丝 必考点三　不同需求的育种方法选择与分析 【典例4】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2013·江苏，25)现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选) (　　)。 A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 解析　利用①、②品种间杂交后筛选可获得a，A错误；染色体加倍并不改变原有的基因，只有通过诱变育种，可由③选育出b，B错误；诱变育种和转基因技术均可获得原品种不具有的新性状，C、D正确。 答案　CD 【方法提炼】 　不同