2014届高考语文二轮精选典型专题复习课件：专题一 语言文字运用 第二节 病句辨析.pptVIP

高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。我们抓住这些纲目，有针对性地进行复习备考，就能理性地对句子进行辨析。 1．加强语感培养，留意报纸杂志，开口读书，规范表达。 2．掌握六种语病类型。熟悉语病的各种类型和具体表现，摘录各类型语病的典型例子，诊断、标划错处。 ◆高考二轮专题复习与测试?语文◆ 返回 ◆高考二轮专题复习与测试?语文◆ 专题一　语言文字运用 第二节　病句辨析 《考试大纲》规定：“辨析并修改病句”，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力要求为E级，属于表达应用层级。 近年来，高考命题以辨析病句为主，广东省连续多年以“下列句子中，没有语病的一句是”来命题，其特点有： 1．选项材料：贴近社会现实，具有人文关怀，多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。 2．题型设计：稳中有变，辨析类题型可能性大，在强化学生基础知识和基本技能的呼声下，修改病句类题型也值得注意。 3．考点安排：四个选项往往涵盖多种语病，一般涉及六种语病类型中的三种。 1．语感审读——调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则