知源中学《区域发展阶段》课件ppt.pptVIP

思考、讨论P12页“活动” 近半来世纪来，美国东北部受到资源衰减、设备老化、污染严重等因素的影响，匹兹堡及其附近地区的钢铁产量明显减少，工业化地位显著下降。目前，匹兹堡的钢铁产量只相当于以往高峰时期的70％—80 ％。而美国西部的硅谷、南部的休斯敦等新兴工业中心迅速繁荣起来，对美国东北部老工业基地构成严峻挑战 1、分析导致美国东北部工业区经济衰退的原因。 2、处于衰退阶段的区域，原先的发展优势还存在吗？其人地关系会怎样变化？ 原因既有外部原因（如世界经济形势的变化、新兴工业的冲击），也有内部原因（如资源衰减、设备老化、污染严重、劳动力价格高、土地租金高、生产成本增加等），其本质是当地产业衰退和产业结构老化。 3、上海是我国最大的工业中心，在全面长期保持领先地位。改革开放以来，由于以珠江三角洲为代表的华南地区的外向型经济迅速崛起，上海这个传统的老工业基地面临着空前的挑战。浦东新区的开发，为上海市的发展注入了强大的活力。但是，在新时期，上海市仍面临着资源、土地、环境、市场、进一步对外开放等突出问题。 就上述议题开展讨论，上海市的持续发展，需要克服哪些限制性因素？如何增强城市发展的活力？ 区域最先存在的优势（如地理位置、资源等方面）将不复存在，人地关系全面不协调。 上海市需克服资源短缺、用地紧张、环境污染严重、市场竞争激烈等限制性因素，为了增强城市发展的活力，可从引进先进技术、改革区域经济结构、加大贸易力度等方面着手。 区域整治的措施：如治理环境、调整产业结构、技术革新。 第二节 区域发展阶段（总结） 一、衡量区域发展水平的指标 1、指标 （1）常用指标 （2）综合性指标(如人文发展指数) 区域类型 区域开发方式 2、区域的总体发展趋势 在多种因素作用下，呈现出： 平衡——不平衡——平衡……的总体趋势。 二、区域发展阶段（重点把握） （不同阶段地理环境对人类的影响） 以经济发展水平为主导因素，把握不同阶段区域产业结构、区域空间结构、区域发展状况等人类活动的差异 1、以传统农业为主体的发展阶段 2、工业化阶段 3、高效益的综合发展阶段 * 普通高中地理课程标准 实验教科书 湘教版《地理Ⅲ》第一章 知源中学高二地理备课组 王建军 教学目的: 1 了解衡量区域发展水平的常用指标 2 了解区域时间发展演化的基本规律 3 掌握三个不同发展阶段的基本特征 重点难点: 1 区域时间发展演化的基本规律 2 三个不同发展阶段的基本特征 计划课时：2课时 第二节 区域发展阶段 一、衡量区域发展水平的指标 1、指标：（1）常用指标 【背景知识】 高收入地区 == 发达地区 （2）综合指标---人文发展指数（HDI）：预期寿命、教育程度、国内生产总值（GDP） 发达地区与发展中地区 高收入、中等收入和低收入地区 三次产业产值比重 人均国民收入（ GNP） @ 人均国内生产总值（GDP） @ 常用 指标 区域 类型 以自然资源大规模开发和生态环境大范围破坏为代价，谋求地方经济在短期内的高速增长(高投入.高消耗.高污染)@ 2、区域开发方式 注重自然资源的合理开发和深度利用,强调以较少的资源和环境代价换取社会经济的持续发展 方式 粗放 型的 开发 方式 高水平 的开发 方式 特点 (1)、类型 (2)、区域发展水平与对外联系 对 外 经 济 联 系 内部联系和对外交流强度不大， 其社会经济通常是相对封闭的 将经济社会发展放在全国乃至全 球一体化的背景上综合考虑，十分 关注国内外市场的变化和科技的进 展，区域是相对开放的，与外界保 持着密切的社会、经济和技术联系 区 域 发展水平较低地区 发展水平较高地区 区域开发方式 低 水 平 资源浪费 生态破坏 环境恶化 经济效益 社会效益 生态效益 高 水 平 恶性循环 可持续发展 3、区域的总体发展趋势 区域空间结构的演化，与地理条件、发展水平经济区位、历史文化等因素密切相关，并且表现出平衡——不平衡—平衡的总体发展趋势 分析：在区域发展初期，经济发展水平低，区域内部的差异比较小，整个区域处于低水平的平衡发展状态，伴随着工业化、城市化的起步和加速发展，城市的发展速度要明显高于区域的平均速度，整个区域呈现出不平衡的加速发展状态；随着区域的进一步发展，其内部的差异缩小，区域处于比较高水平的平衡状态，因此，区域空间结构的演化表现出 平衡——不平衡——平衡……的总体趋势 （一）、以传统农业为主体