2014高考语文二轮总复习考前回顾案：专题二十二 筛选并整合实用类文本中的重要信息 .docVIP

2014高考语文二轮总复习考前回顾案：专题二十二 筛选并整合实用类文本中的重要信息 一、读一读 信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，有的比较集中，有的比较分散。如何进行筛选整合呢？请看下表： 答 题 注意 点 审题 审明题目要求，对一些题目中出现的具有深刻含义的词语或短语要理解透彻。 分段(层) ①要注意段内问题指向内容的层次划分，这种层次划分主要根据文章内容进行，可以借助于标点符号(如句号、分号等)、词语标志(如“首先……其次……”等)来进行； ②要注意筛选每层意思的中心句，排除干扰，提取核心信息； ③要注意层次内容概括的高度凝练性。 筛选 在原文中找到相关段落或语句(可能不止一处)，并筛选出关键信息；尤其要注意题干中的语句(或词语)在原文中的位置，找准问题指向的有效信息。题目引了原文语句，要注意在该语句前后几个段落搜索信息，但不能局限于此，要在全文仔细寻找该问题的相应信息区域，尽力把问题的要点回答完满。 提取 有些问题答案就是原文的某些句子，要紧扣题干要求，提取关键语句、中心词。 整合 有些信息较含蓄委婉，要对原句深透理解，将平实的或比喻性的语言用凝练、具体、明确的语句整合概括出来。要对作品或重要语句深入分析，理解文章的主旨，从而准确把握作者的观点态度，用自己的语言将其概括出来。 改造 分条整理，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换(取干去枝，摘录整