精编教案--高二物理教案回旋加速器.docVIP

高二物理教案 第 十五 章 第 ６ 节 课题名称 回旋加速器 课时 1 课题类型 新课 练习课 复习课 实验课 教学目标 １知道回旋加速器的基本构造及工作原理 ２知道回旋加速器的基本用途 ３能解决有关回旋加速器的问题 ４通过研究讨论使学生体会到成功的快乐 教学重点 回旋加速器的工作原理 教学难点及难点突破 回旋加速器的工作原理 教学方法 教学用具：多媒体课件　回旋加速器挂图 教学过程 教师活动预设 学生活动预计 课堂情况随笔 引导学生设计加速器： 引导学生分析直线加速器有什么局限性？应该如何改进更好？ 1．初速为零、质量为mq的电荷在电势差为U的两极间加速后，离开电场时的速率为_____． 2．质量为mq的带电粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中，以速率v做匀速圆周运动的周期为_____，轨道半径为_____． 1．2．， 直线加速器是利用电场多次对带电粒子进行加速的原理制成，如果带电量为q的粒子经U1、U2、…、Un加速后，其动能可以达到Ek＝q(U1＋U2＋、…＋Un)，故直线加速器又常称为“多级加速器”．目前建成的直线加速器有几千米甚至几十千米． 回旋加速器的用途：产生高能量的带电粒子． 回旋加速器的基本组成部分： D形金属盒． ⑤粒子引出装置．⑥真空容器． 教学小结 发散一：粒子在回旋加速器中，要保持每次经过窄缝时被加速，必须将D形盒接在高频交流电源上，且交流电的周期与粒子在D形盒做圆周运动的周期相同，即T交＝T粒＝． 回旋加速器不能无限制地给带电粒子加速．在粒子的能量很高时，它的速度越接近光速，根据爱因斯坦的狭义相对论，这时粒子的质量将随着速率的增加而显著地增大，从而使粒子回旋周期变大，这样交变电场的周期难以与粒子回旋周期一致，破坏了加速器工作条件，也就无法提高速率了． 作业情况反馈 学生对回旋加速器获得最大速度只与盒的半径大小有关的认识还比较模糊！ 教育教学反思及后记 本节课的重点内容放在了，引导学生自已设计一个加速器，然后逐步设置思维障碍并引导学生突破思维障碍，从而在设计过程去理解回旋加速器中各部分的作用，及工作原理。课堂教学效果较好。但课后作业也反馈出一定的问题，学生自己设计出的加速器，但细化到具体的物理问题中去时却有很多同学不能很好解决，说明学生把实践升华到理论的能力并应用于理论的能力较差，这是普通班同学的一个最难克服的问题！ 1