教学游戏教学软件.pptVIP

主要内容 7.1 游戏教学软件的特点 7.2 游戏教学软件的设计 7.3 游戏教学软件开发工具 7.1 游戏教学软件的特点 7.1 游戏教学软件的特点 科学性 真实性 游戏性 寓教性 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.1 游戏型课件的教学设计策略 1．学习目标与游戏目标的确定 学习目标是指游戏型课件所要实现的教育目标。游戏目标是设计者希望设计出的游戏能在学习者身上产生怎样的效果，它确立在对学习目标分析的基础上，涵盖了学习目标。通俗地讲，游戏目标就是通过游戏学习者可以学到什么知识、获得哪些技能、培养哪方面的能力，游戏对学习者能起到什么样的启迪作用，能引发学习者怎样的情感等。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.1 游戏型课件的教学设计策略 2．学习内容与游戏主题的确定 通常在明确游戏目标之后就可以进行游戏主题的选择了。所谓游戏主题是指实现目标的具体的形式和手段。也就是通过构建一定的环境、安排一定的事件、设计一定的情节及问题，让学习者在游戏过程中掌握知识和技能。游戏主题亦可理解为添加了道具和规则之后的学习内容，它融合了学习内容。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.1 游戏型课件的教学设计策略 3．学习者特征分析与游戏难度、类型的确定 学习者是学习活动的主体，任何学习媒体都必须为学习者的学习活动服务，因而游戏设计必须依据学习者特征进行设计。学习者的特征分析一般包括起始能力分析和一般特征的鉴别两方面。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 1．流程非线性化 如果一个游戏的结果可以有多种路径来完成，那它很可能吸引学生从头再玩一遍。因为好奇心与好胜心驱使学生去看看还会遇到什么新的东西，或是采取一种新的途径是否能加快游戏完成的进度，获得更多的奖励等等。让游戏具有多种不同的设置，给玩家更多自由选择的权力，就能创建许多不同的游戏组合，极大地增强了游戏的吸引力。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 2．随机因素 让游戏中的某些因素随机生成，比如游戏中的地图、关卡的具体设置，这样游戏对于游戏者每次都会是新的，能够较长时间保持游戏者的新鲜感。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 3．设置难度等级 在游戏开始时为学生提供了多种难度等级，他们可以根据自身实力先选择一个难度等级较低的，完成之后，出于对成功的渴望，会接着再选择中等难度重玩一遍，直到他们在最难模式下也顺利打通为止。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 4．隐藏内层运行机制 一个设计出色的游戏必须要细心地隐藏内层的运行机制，因为内层的运行机制一旦泄露，游戏者完全掌握了其规律，游戏将失去神秘性，趣味性也就随之丧失了。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 5．合作与竞争 为游戏设置多个游戏参与者甚至可以让他们通过因特网联机参与，这样同一个游戏，你可以有不同的对手，对手改变之后，必然随之影响到诸如游戏的难度等方面。这就提高了游戏的重玩性，让游戏者充分领略到竞争与合作的乐趣。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.2 增强游戏型课件吸引力的设计策略 6．选择经典题材的叙述类游戏 在游戏题材的选择上可以适当放眼于人们喜爱的经典的神话故事、小说、电影、电视，比如：《西游记》、《三国演义》等，这些都会让游戏者兴趣盎然。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.3 游戏型课件设计的一般过程 1．课题定义 课题定义是教学游戏型课件设计与制作过程中的第一步，包括教学内容选择、需求分析和可行性分析。选题要根据教学内容的特点和教学实际需求决定，选择教学中的重点、难点。同时考察教学内容是否宜于用电子游戏的形式表现，是否能够在技术上实现等。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.3 游戏型课件设计的一般过程 2．教学设计 教学设计是教学游戏型课件设计过程中的关键环节，是不容忽视的一步。教学游戏型课件的教学设计是在课题定义的基础上，对教学内容、教学对象、教学目标进行分析，选择游戏策略，设计游戏基本系统，最终形成文字稿本的过程。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.3 游戏型课件设计的一般过程 3．游戏系统功能设计 游戏系统功能设计则是对教学游戏系统如何在计算机中具体呈现形式进行设计，主要包括游戏的交互层设计和游戏内核设计，并在此基础上写出软件的制作脚本，包括游戏的故事背景、情节、人物角色、对话、教学内容、操作方式、界面要求等等，为美工和编程提供直接依据。 7.2 游戏教学软件的设计 7.2.3 游戏型课