历史建筑测绘与调查课程研究及探讨.pdfVIP

历史建筑测绘与调查课程研究及探讨 固祝笋 (武汉理工大学土木工程与建筑学院，湖北武汉430070) f摘 要】 中国历史建筑测绘与调查是建筑学、城市规划专业本科教育的重要综合性实践环节。 我校三年级学生暑期进行的历史建筑测绘与调查课程，承接中国建筑史教学，通过选取湖北地区的重要 古建筑群，针对性的训练学生手绘能力和实际测量中的操作规范，并结合建筑设计基础、中国建筑史、画法 几何、测量学、CAD等课程的知识，加深对中国历史建筑认识，提高测绘能力和研究能力，同时历史建筑测 绘与调查的相关成果还可以为文物保护工作提供相关的前期资料成果。 【关键词】历史建筑；建筑测绘：建筑调查 一、历史建筑测绘方法 总体布局：占地面积；建筑数量中轴线上 三、历史建筑测绘教学模式的探讨 历史建筑“测绘”分为“测”与“绘”。 的主体建筑数量：周边环境关系等。 1、古建筑测绘多媒体教学方法 测主要为测量，绘主要为绘图，学生应依 2、测绘方法 实践与计算机模拟相结合，在建筑测 据实地实物的尺寸数据勾画出建筑物的轮 测绘分工，测绘以组为单位，每组根 绘教学中引人多媒体技术和动画技术，使 廓特征，最终绘制出完备的测绘图纸。建 据测量建筑组群的大小来定人数，并进行 学生在很短的时间内掌握古建筑测绘基本 筑测绘主要分为一般测绘和精密测绘。 分工，测绘前个组搜集相关资料并进行讨 理论知识、测绘方法、技术要求和仪器操 1、建筑测绘的主要内容： 论，对测绘对象有一定了解在此基础上进 作技能等。 建筑群的总平面图：建筑的保护控制 行实地勘察，初编测绘报告，进行测绘前 2、新测绘技术的引人 地带范围内的建筑物、构筑物都应包括在 的最后准备工作 建筑测绘以传统的工具直接量取建筑 内，建筑物周围的一些突出地形、地貌等 绘制草图，草图的绘制应该注意草图 物及其构件的尺寸，这种方法优点是原始 也应勾画出来，特别是当建筑物处于山 比例适宜；比例关系正确：线条清晰：线 简单，但精度与效率低较低，随着GPS、 地、丘陵、河流等处时。 型区分明确；引注大样；编号。 遥感、数字近景摄影测量及三维激光扫描 测绘平面时最重要的是先确定轴线尺 进行测绘，测绘进行时，应该注意测 技术等现代新测绘技术的发展和成熟，测 寸，之后单体建筑的一切控制尺寸都应以 量工具正确使用：测量值读取正确及单位 绘课程中可以采取一些现代化的测量工具 此为根据。确定轴线尺寸后，再依次确定 统一；测量部位应尽量选取建筑轴线：尺 和测量手段给建筑测绘提供技术支持。 台明、台阶、室内外地面铺装、山墙、门 寸标注正确(长×高×厚)；重要建筑构件 3、计算机制图教学方法 窗等的位置，平面图就确定了。 大样单独勾画出并测量：如遇复杂图案、 利用多媒体课件及多媒体教学广播系 建筑的立面面：单体建筑立面图一般 文饰等应单独勾画；记录测量过程中一些 统讲授计算机绘制测绘图的要求、规则、 应包括建筑物的四个不同方位立面，有时 相关细节。 要领和AutoCAD高级技巧及建筑绘图常 可简化，但至少要有二个以上的立面图。 3、绘制正式图纸 用技巧。学生根据教师的讲解和现场操作 如遇建筑群组合，应勾画出总立面图。立 草图测绘完成后，先进行草图的整 进行各种制图技巧的学习。 面测量应注意个构件之间的比例关系。 理：小组进行讨论总结；绘制正式图纸， 四、总结 建筑的剖面图：剖面图在选择剖割点 绘制图纸中对不清楚及遗漏的数据尺寸进 历史建筑测绘与调查作为-I1必修课 时应选择最能体现结构开间。每栋建筑物 行再次补测。