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* * 《教师文学素养及现代文阅读 教学能力提升的有效途径研究》 课题开题会 辽阳县教师进修学校 2013年4月7日 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 项目名称：辽宁省农村初中语文教师素质 提升的策略研究 项目来源：辽宁省教育科学规划领导小组 项目负责人：辽宁省基础教育教研培训中心初中语 文研训部 都春月 子课题名称：教师文学素养及现代文阅读教学能力提升的有效途径研究 承担单位：首山镇一中 兴隆镇中学 寒岭镇中学 水泉中学 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 课题小组负责人分工表 刘 畅 隋营珠 首山镇一中 李艳双 贾广兴 兴隆镇中学 朱如壮 谢士波 寒岭镇中学 执行组长 组长 单位 张晓丽 辛明亮 水泉中学 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 执行组长的主要职责： 1、制定所在校课题总的研究计划、实验方案 ，制定学期计划，撰写学期总结，撰写课题终结报告。 2、带领所在校课题研究教师进行课题研究，监控课题进展情况，并作出相应的调整，直至最终完成研究工作。 3、纸质档案、电子档案的建立与管理。 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 课题研究的内容： 1、提升教师文学素养 2、提升教师现代文阅读教学能力 课题研究的要求： 课题组：要有总的研究计划、实验方案、终结报告，学期计划、总结，每学期举办一次读书报告会和课题组之间课堂教学交流活动。 研究教师：要有学期计划、总结；每学期要读两本以上文学名著，记3000字以上的笔记；上一课时组内现代文阅读教学公开课，写一篇教学反思文章，发表在《辽阳县教育》上；听五节公开课并作笔记。 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 课题研究的阶段： 本课题研究周期为2012年10月至2014年10月，共两年。分三个阶段： 第一阶段：2012、10 ——2013、2课题准备阶段 第二阶段：2013、3——2014、7课题实施阶段 第三阶段：2014、8——2014、10课题总结阶段 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 七年上册： 《席慕蓉散文选》 《宗璞散文选》 《流沙河诗集》 《张晓风散文选》 《周国平文集》 《梁衡文集》 《何其芳诗集》 郭沫若《女神》 《金波作品选》 冰心《繁星·春水》 七年下册： 鲁迅《朝花夕拾》 林海音《城南旧事》 《安徒生童话故事》 《普希金诗集》 《臧克家诗集》 《莫泊桑短篇小说集》 《茨威格作品集》 《丰子恺散文集》 《冰心散文集》 《郑振铎文集》 课题研究教师阅读书目参考 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 八年下册：鲁迅《野草》 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 郭沫若《屈原》 《巴金选集》 《高尔基选集》 《纪伯伦散文选》 《星新一短篇小说集》 《沈从文散文选》 《汪曾祺散文选》 《冯骥才散文选》 八年上册： 《西蒙诺夫作品选》 《孙梨文集》 《杨绛散文选》 《余秋雨散文》 《朱自清散文选》 《叶圣陶文集》《吴冠中人生小品》 《陈从周散文选》 老舍《骆驼祥子》 《雨果作品选》 课题《教师文学素养及现代文阅读教学能力的提升有效途径研究》 九年下册： 《艾青诗选》 《余光中诗选》 《戴望舒诗选》 《舒婷诗选》 鲁迅《呐喊》 刘绍棠《蒲柳人家》 《契诃夫小说选》（汝龙译） 《威尼斯商人》（朱生豪译） 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 《泰戈尔诗选》 还可选读茅盾文学奖、诺贝尔文学奖获奖作品。 九年上册： 《毛泽东诗词选集》 《梁启超作品选》 《傅雷家书》 曹文轩《草房子》 《莫泊桑短篇小说集》 培根《随笔》（王佐良译） 《鲁迅杂文选》 《马南邨作品选》 《郑愁予诗选》 《苏霍姆林斯基文集》