2013届高考政治艺术生精品提分秘籍专题课件：42 实现人生的价值.pptVIP

专题四十二 　实现人生的价值 【高考目标导航】 一、考点集结 人生的真正价值、价值观的作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现。 二、考向动态 了解人生价值，必须明确什么是人生价值，价值观的作用，以及如何实现人生价值。所以复习中需要把握以下热点：①结合感动中国人物和好人评选活动，认识人生真正价值，以及人生价值的实现途径。②结合大学生奉献新农村，融入西部大开发等案例，认识价值判断与价值选择，以及价值观的作用。③结合党和政府关注民生的事例，认识最高价值标准和价值追求。 【基础知识梳理】 （一）价值 1、价值的基本含义： 2、人生价值原理： 内容：一方面就在于对社会的责任和贡献（贡献），另一方面是社会对个人的尊重和满足（索取或回报）。二者是相互联系，密不可分的，个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，是人生价值的基础和源泉，处于首要地位；索取是人生价值的基础前提和条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。离开贡献谈索取，或离开索取谈贡献都是错误的。 方法论：要求我们要努力实现人生价值，为社会作贡献。 3、人的价值的评价标准： 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。 人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （二）价值观 1、价值观的含义： 2、价值观的导向作用： （三）价值判断与价值选择 1、价值判断的基本含义： 2、正确价值判断与价值选择的标准： （1）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律： （2）正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上（最高的价值标准） 3、正确价值判断与价值选择的特征： （1）社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同 （2）阶级性（社会地位不同，需要不同；人们认识事物的角度不同；立场不同，价值判断和价值选择。） 3、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系： （四）价值的创造与实现 1、在劳动和奉献中创造价值：根本途径——实践 2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 3、在砥砺自我中走向成功（主观条件） （五）个人和社会是统一的原理 1、原理内容： 2、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值。 【要点名师精解】 拓展深化： 1、价值、价值观、人生价值的比较 ? 价值 人生价值 价值观 区 别 含 义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人需要的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 涵盖 范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 价值在人生领域的具体体现就是人生价值 对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 2、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 (1)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 (2)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。 (3)当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 误区警示： 误区1：价值观是社会发展的先导。 评析：实践基础上的理论创新是社会变革的先导。价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观才对社会发展起着推动作用。 误区2：价值观是一成不变的。 评析：价值观作为一种社会意识，是由社会存在所决定的，伴随社会存在的变化与发展，人的价值观也会发生变化。 误区3：价值判断与价值选择因人而异，所以毫无标准。 评析：正确价值判断和价值选择的标准就是是否符合社会发展客观规律，是否站在最广大人民的立场上。 误区4：价值判断、价值选择是形成正确价值观的基础。 评析：价值观是人们作出不同价值判断和价值选择的指导，是价值判断和价值选择的基础和前提。价值判断与价值选择是价值观的体现。 误区5：只要发挥主观能动性，就能实现人生价值。 评析：主观能动性的发挥只是实现人生价值的主观条件，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件。 误区6：个人与社会的统一，意味着对“个性”的否定。 评析：实现人生价值必须强调个人对社会的责任和贡献。但是个人为社会和他人作出贡献的方式是不同的，所以人生价值的实现，并不否认“个性”的张扬。 【高考真题体验】 2. （2011高考广东卷35）幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读