山东英才学院《 学前教育原理 》考试试卷【荐】.docVIP

山东英才学院《 学前教育原理 》考试试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分  得分 阅卷人 一、填空（每空1分，共计20分） 1、学前儿童年龄分为____________和________，其分界年龄为______岁。 2、陈鹤琴著有近代儿童教育家_____________一书，颇具影响。 3、幼儿游戏的玩具有_____________和________________。 4、人的活动包括三要素，即____________、____________、_________。 5、幼儿的玩具有_______________和____________________。 6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素，即______________、____________________、___________________。 7、 皮亚杰认为活动是_________________和______________的统一。 8、杜威对教育的本质看法：教育即____________、教育即__________、教育即 ___________________。 9、 以____________________工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。 得分 阅卷人 二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分） 1、环境 2、幼儿园的教育活动 3、创造性游戏 4、精神环境 5、恩物 得分 阅卷人 三、简答（本题共2小题，每题5分，共计10分） 1、 学前家庭教育的特征 2、发展社区教育的必要性 得分 阅卷人  四、论述（本题共2小题，每题15分，共计30分） 1、如何指导幼儿的表演游戏 2、论杜威的儿童观  得分 阅卷人 五、实践题（本题满分15分） 结合实践，谈谈如何指导幼儿结构游戏 答案 一、填空 婴儿期 幼儿期 3 《家庭教育》 成型玩具 未成型玩具 活动的主体 活动的对象 活动的过程 专门玩具 非专门玩具 活泼好动 具体形象思维 有意性行为开始发展 思维 行动 生活 生长 经验的不断改造 三优 二、名词解释 环境是围绕在人们周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。 幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育过程。 创造性游戏是幼儿创造性地反应现实生活的游戏，游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地进行的。 精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。 是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。 三、简答 1、（1）、时代性社会 （2）、亲情性和感染性 （3）、针对性和随机性 （4）、连续性和一贯性 （5）、权威性和专制性 2、(1)父母需要上班、年幼的孩子无法照料 (2)家长比较重视对子女的教育 (3)儿童的发展与健康成长，需要一个良好的饿社区环境 四、论述 1、表演游戏的指导： （1）选择适合儿童表演的作品 （2）吸引儿童参加表演游戏的准备工作 （3）使儿童自然生动的表演 （4）在表演游戏过程中的指导 2、（1）重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力（3）儿童与成人在心理上存在很大的差别 五、实践题 第一，逐步投放多样化的，可塑性强的材料。第二，引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。 第三，处理好主导和主体的关系。第四，重视结构游戏的过程第五，培养儿童正确对待游戏材料，教会放材料的方法，养成良好的整理习惯 4 5 学院、系 专业班级 学号 姓名 ······························密································封·······························线···································