诗歌鉴赏之思想感情答题.pptVIP

诗歌鉴赏 诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容 “形象”题——答题思路 ①形象：塑造了一个（怨由+怨情+身份）的形象。 ②分析：(结合相关诗句进行翻译，也就是说清楚为什么是这样的形象。）通过对_______的描绘， 侧面烘托——景物，其他侧面 直接描写——动作，语言，神态，心理，（细节） 体现___________ 性格特征。 ③情感：抒发了_______的情感。 阅读下面这首宋词，完成下列问题。??????????????????????? 思远人??? （晏几道）红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词塑造了怎样的人物形象，表达了什么样的感情？请结合诗歌简要分析。 课堂练习 思远人??? （晏几道） 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去，归来的大雁也没有捎来他的消息，不知道游子的去处，能往何处寄书呢？ (我越失望越思念，)伤心得临窗挥泪，泪流不止，滴到砚台上，就用它研墨写信吧。点点滴滴，一直写到离别后，情到深处，泪水更是一发不可收，滴到信笺上，竟然把红笺的颜色给染褪了 诗中刻画的是一个因丈夫远行他乡久不归（怨由）而无限思念牵挂（怨情）的思妇形象（身份）。 运用了侧面烘托的手法,（技巧）用“红叶”“黄花”渲染了深秋的凄凉来烘托闺中人的愁苦；（分析）使用动作描写,（技巧）闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿传来游子之音；临窗以泪和墨写书，仿佛红笺也能了解这份思念的深重而为之褪色。（分析） ③表现了主人公对远行人绵绵不尽的思念之情。（感情） 参考答案： ——情感、思想内容 【考点阐释】 ①鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧 语文学科《考试说明》对古代诗歌阅读要求有两点： ②评价文章的 思想 内容和作者的观点、态度 【学习目标】 1.熟悉古诗词中所抒发的各种思想感情的类型及其鉴赏术语； 2.掌握鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤。 “鉴赏思想感情型”题常见的设问方式 1.这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。 2.诗歌××句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情。请作简要分析。 3.结合诗词的感情，印证前人的评价。 4.试比较两首诗歌中的不同情感。 把握诗歌情感的“五看” 一看标题 二看作者 三看注释 四看问题 五看内容（寻诗眼、品意象） 夜 归( 天津/四川 ) 周密 夜深归客依筇① 行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑, 竹窗斜漏补衣灯。 [注] ①筇：此指代竹杖。 本诗蕴含了怎样的感情？ 这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜归家，不顾行路的艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡的迫切思念之情。 qióng chéng 事件 时间 思乡 看标题 清平乐 ．独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨， 破纸窗间自语。 平生塞北江南， 归来华发苍颜。 布被秋宵梦 觉， 眼前万里江山。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？ 此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。 抗金杀敌，收复失地 看作者 春日忆李白(2011江苏) 杜甫 白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 “渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？ 看注释 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。 诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三