频率采样型滤波器Matlab实现 实验报告.docVIP

频率采样型滤波器Matlab实现 实验报告.doc

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实验二 频率采样型滤波器 目录 一、实验目的 - 2 - 二、实验内容 - 2 - 1、构造滤波器输入信号,并对其进行采样处理: - 2 - 2、对采样信号的第二个周期进行离散傅里叶变换,画出幅频特性和相频特性图,观察并分析其特点: - 3 - 3、计算滤波器抽头系数h(n), 画出该滤波器的频谱图,观察并分析其幅频特性和相频特性: - 5 - 4、将第1 步生成的采样信号通过该滤波器,画出输出信号第二个周期的时域波形和频谱,并与第2 步的频谱进行对比,观察并分析二者的区别。 - 7 - 5、分别画出前4 路谐振器的输出信号第二个周期的时域波形,观察并分析输出信号的特点。 - 9 - 6、将输入信号换成周期为N 的冲激串 - 10 - 三、思考题 - 12 - 一、实验目的 1. 通过该实验学会使用频率采样型结构实现 FIR 滤波器,初步熟悉FIR 滤波器的线性相位特点。 2. 通过该实验直观体会频率采样型滤波器所具有的“滤波器组”特性,即在并联结构的每条支路上可以分别得到输入信号的各次谐波。 3. 通过该实验学会如何使用周期冲激串检测所实现滤波器的频域响应。 二、实验内容 1、构造滤波器输入信号,并对其进行采样处理: (1)程序片段: s=inline(A*cos(2*pi*k*f0*t+q),A,k,f0,t,q); f0=50; N=16; L=2*N; fs=N*f0; ts=1/fs; ss=zeros(1,L); A=[0.5,1,0.5,2]; q=[0,pi/2,pi,-pi/2]; for k=0:1:3 ss=ss+s(A(k+1),k,f0,0:ts:(L-1)*ts,q(k+1)); end figure stem(0:L-1,ss); title(时域采样信号);%[f=,num2str(f),,N=,num2str(N),,T=,num2str(T),,add=,num2str(add)]) xlabel(n) ylabel(s(n)) (2)运行结果: (3)结果分析: 由于,故采样信号在原始信号的一个周期内采取16个点,一共采样了两个周期,共32个点。 2、对采样信号的第二个周期进行离散傅里叶变换,画出幅频特性和相频特性图,观察并分析其特点: (1)程序片段: Sk=fft(ss(1:N)); Sk_abs=abs(Sk); Sk_angle=angle(Sk); figure subplot(1,2,1) stem(0:N-1,Sk_abs); title(采样信号幅频特性);%[f=,num2str(f),,N=,num2str(N),,T=,num2str(T),,add=,num2str(add)]) xlabel(k) ylabel(|S(k)|) subplot(1,2,2) stem(0:N-1,Sk_angle/pi); title(采样信号相频特性);%[f=,num2str(f),,N=,num2str(N),,T=,num2str(T),,add=,num2str(add)]) xlabel(k) ylabel(angle(S(k))/pi) (3)结果分析: 由于原始信号只有直流分量以及第一、二、三次分量,而由知其对应的幅频特性只有当k=0-3有值,而后面有值的谱线是由于共轭对称所产生的。 又因为所取信号为一个周期的,相当于在时域增加了一个门宽为N的窗,该窗对应的频域为一个sinc函数,其主瓣宽度为,恰好等于幅频特性中相邻点的距离,故各个点处的值只与其对应分量的幅度和sinc函数的增益N有关,现对其幅值分析如下: 对于直流分量其,故当k=0时对应幅值为 对于第一、二、三次分量,由于其余弦信号分为正负两边各为其幅度的,故当k=1时,其对应幅值为;当k=2时,其对应幅值为;当k=3时,其对应幅值为。 3、计算滤波器抽头系数h(n), 画出该滤波器的频谱图,观察并分析其幅频特性和相频特性: (1)程序片段: H=[1,exp(-j*pi*(N-1)/N),exp(-j*2*pi*(N-1)/N),0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,-exp(-j*14*pi*(N-1)/N),-exp(-j*15*pi*(N-1)/N)]; h=ifft(H); disp(抽头系数h(n):); disp(num2str(real(h))); figure stem(0:N-1,real(h)); title(抽头系数h(n));%[f=,num2str(f),,N=,num2str(N),,T=,num2str(T),,add=,num2str(add)]) xlabel(n) ylabel(h(n)) %%%%%%%%%%%%%% h1=[h,zeros(1,9*N

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