《和差问题》教学设计.doc

《和差问题》教学设计 东高地一小 肖青云 《和差问题》教学设计 东高地一小 肖青云 教学内容：和差问题的典型应用题以及相关练习。 教学目标： 知识与技能：通过教学，使学生掌握和差应用题的结构。掌握和差应用题的常用数量关系，并正确解答。 过程与方法：采用独立思考和小组交流的方式进行教学。 情感、态度与价值观：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会数学在生活中的应用价值。 教学重点：能正确解答和差问题的应用题。 教学难点：用画线段图的方法分析题意，并得出数量关系式。 教学过程： 复习准备 看线段图回答问题 这幅线段图表示什么意思？ 怎样才能使男、女生人数同样多？ 二、引入新课 今天，老师给同学们带来一个新的知识，要想学好这个知识其实并不难，那就看同学们在课堂上是否专心听讲,是否积极动脑筋.下面我们就一起来迎接这个新知识吧! 例1： 乙两人有年龄和是33岁，甲比乙大3岁,甲、乙各多少岁？ 指导学生读题找出已知条件和问题. 小组讨论交流怎样解答. 学生汇报讨论结果. 教师教学两种方法,并指导学生画线段图.(课件出示)  方法一、用假设法分析线段图意：假设甲的岁数乙的岁数一样，那么这时甲、乙的年龄和就会减少3岁，也就相当于乙的岁数的两倍，那么这时就可以先求乙的年龄。 乙：33－3=30岁 30÷2=1