【解析版】2014届高三名校物理试题汇编专题18 选修3-4实验（浙江版）（第01期）.docVIP

浙江理综卷物理部分有其特定的命题模板，无论是命题题型、考点分布、模型情景等，还是命题思路和发展趋向方面都不同于其他省市的地方卷。为了给浙江考区广大师生提供一套专属自己的复习备考资料， 物理解析团队的名校名师们精心编写了本系列资料。 本资料以浙江考区的最新名校试题为主，借鉴并吸收了其他省市最新模拟题中对浙江考区具有借鉴价值的典型题，优化组合，合理编排，极限命制。 专题 选修3-4实验.【2013?重庆市高二诊2013·陕西省长安一中高新一中交大附中第二次模拟考试】如图所示是用双缝干涉测光波波长的实验设备示意图，图中①是光源、②是滤光片、③是单缝、④是双缝、⑤是光屏．下列操作能增大光屏上相邻两条亮纹之间距离的是（仅有一个正确选项） A．增大①和②之间的距离 B．减小④和⑤之间的距离 C．将红色滤光片改成蓝色滤光片 D．减小双缝之间的距离 2013·北京海淀区高三第二学期期中的实验中，需要用秒表测出单摆振动n次所需要的时间。在某次实验中，当摆球通过最低点开始计时，同可读出时间为 s，可知单摆的振动周期为____s。 101.3s 2.03s 解析：秒表的读数为1min+41.3s=101.3s，T=101.3s/50=2.03s. 3. 【2013·安徽省安庆市高三第三模拟】在做用单摆测当地重力加速度的试验中，某同学组装好单摆后，单摆自然悬垂。用毫米刻度尺测出悬点到摆球的最低端的距离L=0. 9880m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则摆球的直径为 mm，单摆摆长为 m；为减小实验误差，该同学在测量摆球振动周期时应从摆球经过 （填“最低点”或“最高点”）位置时开始计时。 ．2013·四川绵阳南山中学高考理综三诊模拟（1）在利用单摆测重力加速度的实验中，甲组同学用游标卡尺测出小球的直径如图所示. 则该小球的直径为 cm。 （）乙组同学在实验中测出多组摆长和运动的周期，根据实验数据，作出T2—L的关系图象如图所示，该同学在实验中出现的错误可能是计算摆长时 （）了小球的半径。 （）虽然实验中出现了错误，但根据图象中的数据，仍可算出准确的重力加速度，其值为 ms2（最后结果保留三位有效数字）． （1）2.010 （）多加 （）9.86 解析：（1）小球的直径2.010mm。 5.【2013·浙江省台州中学高三5月调考某课外兴趣小组拟用如图甲所示的装置研究滑块的运动情况．所用实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、秒表、带滑轮的木板以及由漏斗和细线组成的单摆等．实验时滑块在钩码的作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆沿垂直于纸带运动的方向摆动。漏斗漏出的有色液体在纸带上留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置（如图乙所示）。 （1）在乙图中，测得AB间距离10.0cm，BC间距离15.0cm，若漏斗完成72次全振动的时间如图丙所示，则漏斗的振动周期为 s用这种方法测的此滑块的加速度为 m/s2.（结果均保留两位有效数字） （）用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有： ．(写出一种原因即可) ．2013·安徽省六校教育研究会高三测试理综卷测得单摆的摆角小于5，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得的摆线长为，用螺旋测微器测得摆球的直径为d。 （1）用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g= 。 （2）从右图可知，摆球直径d的读数为 mm。 （3）实验中有个同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是下述原因中的 A．悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了 B．开始计时时，秒表按下过早 C．把n次全振动的时间误作为(n+1)次全振动的时间 D．以摆线长作为摆长来计算 ．2013·甘肃省兰州一中高三期末考试中： （1）甲同学测得单摆摆角小于5°，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，用游标卡尺测得摆球直径为d，则重力加速度g= （2）乙同学测出多组单摆的摆长l和振动周期T，作出T2-l图象如图所示，由图象求出的重力加速度g= m/s2（取=9.87）。 （3）丙同学由于所用直尺较短，他设计了如下的实验方法：先测出某一摆长下单摆的周期T1，然后利用短尺在摆线上量出一段较小的长度，将单摆的摆长缩短，再测出对应的周期T2，由此就可以算出重力加速度g= 。 . 【2013·安徽省淮南一中等四校高三5月联考】（1）某班一位同学在做“用单摆测定重力加速度的实验过程中，用毫米刻度尺测得摆线长L