【解析版】2014届高三名校生物试题汇编专题13 实验专题（第02期）.docVIP

一、选择题 1．（2014届山东师大附中高三第三次模拟）利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是( ) 2．（2014届山东济南一中高三12月月考）生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是 A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行 B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 D．研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果，使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色 考点：不同考查生物实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 3．（2014届山东济南一中高三12月月考）某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 A．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 B．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” C．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 D．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 4．（2014届山东济南一中高三12月月考）下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是 A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同 C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应 D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞 5．（2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟）下列对有关实验的叙述，正确的是 A．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加有机溶剂，如无水乙醇 B．做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，用卡诺氏液对根尖进行解离 D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素 B．利用ｒ C．利用同位素示踪法研究DNA复制 D．利用生长素处理获得无籽果实 7．（2014届福建政和一中、周宁一中高三第四次联考）生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是 A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B. 盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁（吡罗红）结合 C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿 B）对线粒体染色 8．（2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研）在探究酵母菌细胞呼吸实验中，对3个保温瓶的处理情况如下：向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液，向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液；然后，向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液，并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面，向c瓶加入等量蒸馏水；最后，用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是 A. c瓶的作用是作为对照 B. 24 h后温度最高的是b瓶 C. a瓶中酵母菌不能存活 D. 煮沸的作用包括消毒和去除氧气 9．（2014届浙江杭州学军中学高三上期期中）以小麦为材料所进行的实验，下有关叙述正确的是： A．利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈或换平面反光镜 B．取小麦叶片进行叶绿体色素实验，应加一些有机溶剂，如无水乙醇 C．观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂，可见到细胞中两两配对的同源染色体 D．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖 下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的 ①用样方法调查植物种群土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型7N9禽流感病毒，以便获得大量实验材料用于科学研究。⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传 A.一项　　　　B.二项　　　　C.三项　　　　D.四项 11．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下列有关“一定”的说法正确的有 能产生激素的细胞一定能产生酶　能产生酶的细胞一定能产生激素　记忆细胞经抗原刺激一定能分化为浆细胞　吞噬细胞一定不参与特异性免疫反应　生长素对植物生长一定有促进作用　光合作用一定要在叶绿体中两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配　与双缩脲试剂