【解析版】2014年高考政治二轮复习精品专题16 认识社会与价值选择（教学案）.docVIP

本专题在近几年高考中比重不断增多，主要是情景命题，并多与社会热点相结合，特别是思想道德方面的背景材料，时代性强。 从命题形式上看，既有选择题，也有主观题。 从命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。 复习备考中注意以下角度：(1)结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系。(2)结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。(3)结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。一社会历史观 1．社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 2.社会基本矛盾运动 (1)物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 (2)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 (3)生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 3．社会历史发展的总趋势 (1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义各方面工作的强大动力。 4．社会历史的主体——人民群众 (1)原理：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线。 ①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。思维拓展党和政府如何维护人民利益 经济生活 加强宏观调控，调整收入分配秩序，发挥财政维护社会公平和保障人民生活的作用，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本政治生活 政府：宗旨、工作原则、职能、依法行政、科学决策、自觉接受监督，提高公信力和权威性。党：宗旨、性质、执政方式、以人为本、执政为民文化生活 发展文化事业，保障群众基本文化权益生活与哲学 坚持群众观点与群众路线，作出正确的价值判断和价值选择 二人生价值观 1．是什么：人生价值 (1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)， (2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 3．怎么做：实现人生价值 (1)作出正确的价值判断与价值选择 ①价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。 ②价值判断与价值选择的客观依据：遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 (2)价值的创造与实现 ①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。 ②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 ③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 (1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。 (2)作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。 一　社会存在与社会意识的辩证关系 例1．2011年7月，第11版《新华字典》大变脸。新版的《新华字典》将“房奴”“晒工资”“秀场”“学历门”等新词收入其中。虽然这些词话及用法现在仍然争议很大，但至少已经被大部分人所接受。“这充分体现了中国时代的变迁，中国的社会经济发展在这本字典中体现得淋漓尽致。从1953年第一次编纂开始，《新华字典》可以被视为中国社会的一面镜子。”《时代》周刊如此评论道。材料主要说明(　　) A．社会存在的性质决定社会意识的性质 B．社会存在的变化决定社会意识的变化 C．价值观对人生道路的选择有导向、制约作用 D．社会意识对社会存在具有促进作用 二　社会发展的规律2．针对我国当前科技转化率低的“最后一公里”现象，2012年“中央一号文件”部署提升农业技术推广能力，提出让基层在岗的农业技术推广人员工资收入水平