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中医外科学专业硕土研究生培养方案 一、培养目标 培养具有坚定正确的理想信念；掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；具有医学科学研究能力；能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。 具体要求如下： 1．树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。 2．具有系统、坚实的中医基础理论和本学科的专业知识及技能，掌握本学科的国内外学术发展动态，能够独立处理中医外科学常见病，培养具备从事临床、科研和教学工作能力的优秀中医人才。 3．掌握医学实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉与专业方向相关的新知识、新理论和新技能。 4．掌握医学科学研究的基本知识和方法，具有独立完成研究课题和撰写学术论文的能力，具有较强的创新精神和自我发展能力。 5．掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。 6．熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。 7．具有健康的身体和心理素质。 二、研究方向 1．中医外科学的现代基础与临床研究 2．中医药治疗乳腺病的实验与临床研究 3．中医药治疗皮肤病的实验与临床研究 4．中医药治疗肛肠病的实验与临床研究 三、学习年限 全日制研究生学制为3年。 四、课程设置与学分分配 课程 类别 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 1 2 3 公共学 位课 自然辩证法 60 3 1 必修 科学社会主义理论与实践 36 2 1 英语 216 6 1 2 专业学 位课 中医外科学总论 51 3 3 必修 中医外科学研究进展 85 5 3 中医临床基础研究进展 51 3 2 必修课 计算机应用 68 4 1 必修 医学统计学 51 3 1 形势与政策 34 2 1 中药药效毒理学 51 3 1 选修课 中医药科研思路与方法 34 2 2 选修2-4门课程 中医药文献检索 51 3 1 医学分子生物学 51 3 1 免疫学及其进展 51 3 1 生物化学及其进展 34 2 2 病理学及其进展 34 2 2 生物工程技术 34 2 2 古代汉语 34 2 2 高级病理生理学 51 3 2 保健与体育 34 2 1 在导师指导下，选修2门及以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。 五、培养方式与方法 实行研究生处、学院（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。 1．德育教育 采取政治理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治、道德素养。 2．课程学习 课程学习一般应在三学期完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法，课程学习均应考核评定成绩。 3．科研工作及学位论文 硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。 硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。 论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的和《浙江中医药大学学位论文答辩及学位申请工作细则》、《浙江中医药大学学位授予工作办法》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。 4．教学实践和社会实践 研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业组织讨论、开设专题讲座及不少于8学时的教学实践等，由教研室（科室）对其教学能力进行考核。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。 5．临床实践 第二学年进入医院，进行临床技能训练（包括医技科室、相关内外科三级分科、专业课学习，资料收集，文献综述）。 第三学年进行专科定向培养，本科室门诊、急诊、病区轮转，按住院医师要求进行培养，承担动物实验、临床研究和撰写论文等工作。 6．中期考核 第四学期末，由学科（科室）、专业考核小组具体负责做好研究生中期考核工作，根据研究生培养计划，对其政治思想表现及课程学习、临床、科研能力进行综合考核。凡合格者可进入科学研究和学位论文工作，不合格者中止培养或延长培养时间。 中期考核评定标准为合格、跟踪培养与不合格三类。 7．学术文体活