2010年高考物理二轮专题（一） 各种性质的力和物体的平衡.doc

2010年高考物理二轮专题(一) 各种性质的力和物体的平衡 一、大纲解读 本专题的教学要求： 1．认识重力的概念，知道重心及确定质量均匀且形状规则物体重心的方法。 2．了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件知道静摩擦产生的条件，知道最大静摩擦的概念判断静摩擦力的方向知道滑动摩擦力产生的条件判断滑动摩擦力的方向。知道滑动摩擦力大小，力的平行四边形定则，。解共点力作用下物体平衡的概念物体的平衡来有关平衡问题1. 如图所示长木板L的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板成水平位置当木板向下转动，θ角逐渐增大的过程中，摩擦力 的大小随θ角变化最有可能的是图中 （ ） 2.如图1-23所示，轻绳的一端系在质量为物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套子在粗糙水平杆MN上，现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动，则在这一过程中，水平拉力F、环与杆的摩擦力Ff和环对杆的压力FN的变化情况是：（ ） A．F逐渐增大，Ff保持不变, FN逐渐增大 B．F逐渐增大，Ff逐渐增大, FN保持不变 C．F逐渐减小，Ff逐渐增大, FN逐渐减小 D．F逐渐减小，Ff逐渐减小, FN保持不变 . 如图1-23所示，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细 线下端有一个带电量不变的小球A，在两次实验中， 均缓慢移动另一带同种电荷的小球B，当B到达悬 点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力 平衡时，悬线偏离竖直方向的角度为，若两次实验 中B的电量分别为q1和q2，分别为30°和45°， 则q2/q1为（ ） A．2 B．3 C．2 D．3 4．，现在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相对静止且一起匀速运动，则A对桌面的动摩擦因数跟斜面倾角的关系为 （ ） A. B. C. D. 与无关 5．如图1-26所示，绳子AO的最大承受力为150N，绳子BO的最大承受力为100N，绳子OC强度足够大.要使绳子不断，悬挂重物的重力最多为（ ） A．100N B.150N C. D.200N 6．如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的（　 ）F1 B．F2　 C．F3 D．F4 7．如图所示，一辆汽车沿水平面向右运动，通过定滑轮将重物A缓慢吊起，在吊起重物的过程中，关于绳子的拉力、汽车对地面的压力和汽车受到的摩擦力的说法中正确的是（ ） A．不变，不变，逐渐增大 B．不变，逐渐增大，逐渐增大 C．逐渐增大，不变，逐渐增大 D．逐渐减小，逐渐增大，逐渐增大 1 图1-23 θ m M F N