山东省阳谷大布中学初中数学 3.1 圆的对称性课件2.pptVIP

在刚才操作的基础上，做出如左图直径GH与弦MN相交于F的图形，那么沿直径GH所在的直线折叠之后，图形可以重合吗？做出如右图，直径CD⊥AB,垂足为E的图形。此时再沿直径AB所在直线折叠，图形可以重合吗？ B C D A O E 实验探究二 N H G M O F D 如上右图直径CD⊥AB,垂足为E的图形。此时再沿直径AB所在直线折叠后观察 C A B 线段AE与BE有什么关系？ 1、 通过以上探究你能得出什么结论？ E 如果连接OA,OB, △OAB是什么三角形？ 实验探究二 2、 与 有什么关系？ ⌒ ⌒ AD BD 与 有什么关系？ 3、 ⌒ ⌒ AC BC 1、AE=BE, ⌒ ⌒ 2、AC =AD, ⌒ ⌒ 3 、CB=BD. 垂径定理三种语言 垂径定理: 垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧. 老师提示: 垂径定理是圆中一个重要的结论,三种语言要相互转化,形成整体,才能运用自如. AB⊥CD, 如图∵ AB是直径, ∴CE=DE, ⌒ ⌒ AC =AD, ⌒ ⌒ CB=BD. 探索发现 D B A C O E 深入理解 看下列图形，是否能使用垂径定理？ O O O O O O 可以是直径、半径，也可以是过圆心的直线或线段。 垂径定理的几个基本图形： CD过圆心 CD⊥AB于