PBL在高中信息技术教学中的应用研究.pdfVIP

理 论 理论探讨 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn PBL在高中信息技术教学中的应用研究 1 2 王维杰 ，赵晓霞 （1.武威市第二中学，甘肃 武威 733000； 2.民勤县蔡旗乡高级小学，甘肃 武威 733300） 摘要：在高中信息技术教学中如何使学生既掌握知识又可以提高其综合能力呢？这个问题不仅在 我国教育信息化领域受到关注，也是当前我国教育领域关注的热点问题。PBL(基于问题的学习)可以解 决传统教学中存在的弊端———学生学习缺乏主体性和创造性，PBL在高中信息技术教学中的有效应 用既可以让学生掌握知识，又可以培养学生创造性能力和自主学习、解决实际问题的能力。 关键词：PBL；信息技术教学；应用 年制定的 普通高中信息 或真实性 的问题 作用 评价方式等方面都发生了极 2003 《 world) (authentic) ， 、 技术课程标准 中指出 高中信息 进而学习隐性知识 形成提出问 为深刻的变化 这可以从表 中清 》 ： ， ， 1 技术课程强调结合高中学生的生 题和解决问题的能力 并发展学 晰地呈现出来 ， 。 活和实际设计问题 让学生在活动 生自主学习和终身学习的能力 ， 。 过程中掌握应用信息技术解决问 基于问题的学习有以下几层含 二、PBL在高中信息技术教学 题的思想和方法 鼓励学生将所学 义 是以 问题 为核心的高 中的应用 ； ： “ ” ①PBL 的信息技术积极地应用到生产 生 水平的学习 中的问题是复 基于问题的学习在高中信息 、 。②PBL 活乃至信息技术革新等各项实践 杂的 劣构的 学生以小组形式 技术教学中有广泛的应用 能改善 、 。 ③ ， 活动中去 在实践中创新 在创新 协作来解决问题 并提供多样化 教学方法 提高教学效率 对学生 ， ， ， ， ， 中实践 在教学设计上 要从问题 的问题解决方案 具有非常重要的意义 具体表现在 。 ， 。 。 解决出发 让学生亲历处理信息 基于问题的学习是一种关注 以下几个方面 ， 、 ： 开展交流 相互合作的过程 生活和经验的学习 是围绕现实生 1.有助于发展学生对社会的适 、 。 ，