省南安市石井镇厚德中学八年级数学下册 16.4.2 科学计数法导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

16.4.2 科学计数法 【学情学习内容分析的意义。 。。。 【学习过程】 课前展示（4分钟） 1、上节课典错展示、分析； 2、复习:把2600000写成科学计数法的形式（即 a×10n，1≤∣a∣＜10. 其中n是正整数）, 2600000=__________； （ 规律：10的指数整数位数 少 1.） 二、导入问题： 1、类似地，我们也可以利用10的负整数指数幂，用科学计数法表示一些绝对值较小的数，即将它们写成____________的形式，其中n 为________, a必须满足什么条件？ 2、科学记数法a×10-n中，怎么准确确定它的指数n是多少？有什么规律？ 三、检测练习 1、学生思考上述问题，小组合作交流，最后师生共同总结归纳； 2、检测练习教师。a×10-n中，它的指数n的确定是关键，有两种方法： 1、n为该数第一个非0数字前面的所有0的个数（包括小数点前面的那个0） 2、将小数点向右移动，移动到第一个非0数字后为止，移动几位，n就是多少。 六、当堂检测，及时反馈（10分钟） 2、用科学记数法表示： 例：0.000023 解：0.000023=2.3×10-5 （1）0.000 024； （2）-0.000 0254； （3）0.00000 0672； （4）30900 00