中山大学公共必修课课堂教学质量学生评估指标.doc

中山大学公共必修课课堂教学质量学生评估指标 （试用） 第一部分：单项选择 等级及分值 要素 指标内容 优 9.5 良 7.5 中 6.0 差 3.0 教学态度 教态大方、为人师表、举止得体。 授课认真负责，答疑、辅导耐心。 教学内容 3．教育理念先进，体现学科前沿及创新。 4．内容充实，逻辑明晰，符合大纲要求。 5．联系社会生活与学生成长实际。 教学方法 6．启发学生思维，注重学生参与和师生互动。 7. 运用多种教学手段（如多媒体等），效果良好。 8．因材施教，训练、练习、考核等方式合理。 教学效果 9．学生不但“学过”，而且“学会”本课程的基本内容，激发并培养学生研究性学习的兴趣、思考方式及习惯。 10．培养学生学习能力、身心素质及健全人格。 第二部分：开放式问题 1．我认为该教师课堂教学的特点是： 2．我对老师的希望和建议：