创建学习型企业的思考.pdfVIP

维普资讯 I大 家 谈 I 2004年2月26日中央文明办下发了 《关于开展全国 “创 是 ，学习和工作密不可分 ，工作学 习化 ，学 习工作化 ，主张 建学习型组织 ，争做知识型职工”活动的实施意见。创建学 学后必须要有新行为 ，把实践看作是增长能力的过程 ，不 习型组织是国内、国际经济形势发展的需要。在经济全球 是简单 的获取知识 ，而是创新后掌握新技能。联想集 团总 化 、世界一体化进程加快的背景下 ，创建学习型组织有利 裁认为 ，今天企业之间的竞争 ，不是技术设备资金 ，而是学 于提高企业 的整体竞争能力和职工的综合素质 ，有利于科 习速度的竞争。现在我国企业界人士认识到人力资源价值 教兴 国、人才强 国战略的实施 ，对于增强职工的学 习能力 、 变化的真谛 ，得出昨天是学历 ，今天是能力 ，明天是学 习力 实践能力、创新能力具有重要 的现实意义 。党的十六大规 的结论。谁拥有学习力 ，谁就拥有明天 ；哪个企业早建成学 划新世纪建设小康社会 的奋斗 目标中，号召提高全 民族的 习型企业 ，哪个企业就在市场竞争中立于不败之地。创建 思想道德素质和科学文化素质 ，形成全民学习、终身学 习 学 习型组织的全过程 ，强调运用五项修炼工具 ，即运用学 的学习型社会 ，促进人的全面发展 。市场经济条件下，企业 习实践的五个方面 ：建立共 同愿景 ，敢于 自我超越 ，改善心 需要 “精一通二熟悉三”的复合型人才 ，人才资源就蕴涵在 智模式 ，强化团队学习，形成系统思考。这种学习模式理念 企业 中，如何开发是一个值得研究的课题。实践证明，多少 明确，目标清晰，措施具体，途径简洁，效率突出。其学习成 年来企业开展的 “职工读书 自学 岗位成才活动”，是人才脱 果构成企业的综合素质能力 ，它属于企业高层次学习的科 颖而出的有效形式 。今天全社会大力倡导创建学 习型组 学模式。 织 ，这是新时期企业职工学习方式的变革 ，它为职工读 书 今天创建学习型企业 ，使职工读书 自学 岗位成才活动 自学 岗位成才活动，注入新的生机。 焕发出新生机。首先创建学习型企业是现代企业建设中的 一 、 创建学习型企业和读 书 自学岗位成才活动走向结 企业行为 ，被提到重要的竞争 日程 ，上升到重要 的管理理 合，是企业学习模式与时俱进的思想成果 论。而读书 自学活动是工会职能中的一项工作 ，以辅助位 毛泽东 曾讲 ：“读书是学 习，使用也是学 习，而且是更 置进行 ，可有可无可快可慢 。其次创建学习型企业促使全 重要 的学习”。使用就是工作实践 ，从实践 中学 ，到实践 中 员必须全面学习，多方面 、多学科 、多专业地学习。活动是 用 ，人才在不断的学用实践循环中成长起来 ，这就是读 书 倡导式学习，方式是 自学靠 自觉 ，内容较零散不成体系。再 自学 岗位成才活动的演进规律。职工读书 自学 岗位成才活 则创建学习型企业和企业生存发展联系紧密 ，是企业行为 动的发端 ，可追溯到上世纪三十年代 的解放区公营企业 ， 的基础之一 ；而读书 自学岗位成才活动 ，虽从理论上提得 那时为了摆脱国民党的经济文化封锁 ，党号召广大干部职 高叫得响，其动力源不足 ，有时受到工会在企业位置不到 工学文化学技术 ，从 内容到方法不拘形式 ，学用结合攻破 位的影 响。总之，创建学习型企业和职工读 书 自学岗位成 了道道工作难题 ，为推翻国民党的统治生产物质做出了贡 才活动融为一体 ，使企业学习步入新